La Petite Marchande d'allumettes

s'analyse en deux morphèmes (ou monèmes dans la terminologie de Martinet), parl- porteur du sens lexical et un morphème porteur de l'information grammaticale -ons (temps, mode, personne, nombre, voix). Si l'on continue la division en unités plus petites on constate que celles-ci n'ont plus de sens; on passe ainsi dans la deuxième articulation. Le signifiant est imposé par des conventions qui agissent à l'intérieur d'une communauté linguistique donnée, „ils sont compris et gardés par tous”. C'est

au premier. On est passé tout naturellement du premier au deuxième sens en ce domaine comme en bien d'autres. Prenons l'exemple de la musique. Les dictionnaires la présentent d'emblée comme un art — une qualité. On sait cependant qu'il existe des marchands de musique. Ce n'est pas l'art-qualité qu'ils vendent, mais les produits de l'art-qualité. « Les valeurs que les individus adoptent sont innombrables », écrit Jean Baecheler au même endroit de l'ouvrage cité ci-dessus. Celles qu'un individu

n’était pas le moment. Chaque mot, chaque soupir l’indisposait, l’éloignait un peu plus de moi. Ma femme ne m’inquiétait pas ; elle m’épouvantait. Je l’avais connue pugnace, souveraine dans ses combats et dans ses convictions, à l’affût de la moindre petite lueur pour éclairer notre vie… Jessica, avant, c’étaient les années bénies où tout nous réussissait. Dix ans d’amour débridé, d’ébats torrentiels et de tendres complicités. Je l’avais rencontrée dans une brasserie des Champs-Élysées, à Paris. Elle

................................................................... Comment changer ? Régressions et progressions...................................................................... Du rythme des changements : l’apprentissage par la méthode des petits pas ................................. Faire changer et évoluer ses collaborateurs ............................................................................... Devenir un manager formateur pour développer ses collaborateurs.....................

................................................................... Comment changer ? Régressions et progressions...................................................................... Du rythme des changements : l’apprentissage par la méthode des petits pas ................................. Faire changer et évoluer ses collaborateurs ............................................................................... Devenir un manager formateur pour développer ses collaborateurs.....................

................................................................... Comment changer ? Régressions et progressions...................................................................... Du rythme des changements : l’apprentissage par la méthode des petits pas ................................. Faire changer et évoluer ses collaborateurs ............................................................................... Devenir un manager formateur pour développer ses collaborateurs.....................

parviennent à s’affirmer grâce à leur talent de conteur. Ces derniers appliquent globalement les conventions réalistes pour exposer des idées à caractère social. Leurs œuvres, peu audacieuses, flattent indirectement le pouvoir colonial qui leur laisse une petite marge de manœuvre dans ses institutions éditoriales. L’épanouissement du roman A partir des années 50, le langage littéraire commence à prendre forme. Les écrivains de cette génération revendiquent ouvertement leur individualité et leur autonomie

--------------------------------------------93 La voleuse de vie -------------------------------------------------98 Epaule tatoo ----------------------------------------------------- 109 The paper girl --------------------------------------------------- 112 La petite fille de MacArthur Park ---------------------------- 127 Rehab ------------------------------------------------------------- 139 Les évadés ------------------------------------------------------- 154 Who's that girl ? ------------------------------------------------

simultanément l’indépendance et la dictature. Opposés au pouvoir de l’époque, ils ont été contraints à l’exil. D’origine Malinkée, Ahmadou Kourouma est né en 1927 en Côte d’Ivoire, selon l’état civil à Boundiali, mais en vérité il est né dans un petit village appelé Togobala. À l’âge de sept ans, il est confié à son oncle qui se charge de son éducation : Kourouma est ainsi scolarisé à l’école française de Boundiali. Il effectue ensuite ses études primaires à Korhogo et secondaires à Bingerville

propriétés’’]), on s'efforça de le briser en I'envoyant, prétendument pour qu’il retape sa santé, à l’âge de sept ans, dans le pensionnat «pauvre, dur, froid» Van der Borgt, à Putte-Grasheide, dans la Campine. Il y fit ses classes en flamand parmi de petits paysans. Ne frayant pas avec eux, il y connut des années de solitude, de repli, y continua sa résistance passive en refusant violemment tout ordre extérieur, éprouvant déjà des sentiments qui allaient le hanter longtemps : honte «de ce qui l'entoure