La Petite Vie

pour ma bonne mémoire, mon petit Momo. Je m'appelle Mohammed mais tout le monde m'appelle Momo pour faire plus petit. — Il y a soixante ans, quand j'étais jeune, j'ai rencontré une jeune femme qui m'a aimé et que j'ai aimée aussi. Ça a duré huit mois, après, elle a changé de maison, et je m'en souviens encore, soixante ans après. Je lui disais : je ne t'oublierai pas. Les années passaient, je ne l'oubliais pas. J'avais parfois peur car j'avais encore beaucoup de vie devant moi et quelle parole

moyen d’intégration social, pour intégrer on prend l’opinion du groupe. Ex. : adoption des préjuger d’un groupe, de ses opinion religieuse. L’opinion a donc des fonctions majeures pour le confort intellectuel et social des individus. Sans elle la vie serait difficile. * Socrate : le savoir qu’on ne sait pas. * La raison : produire des raisonnements logiques. Il est le premier qui ait eu le souci de ne pas se connecter de dire des chose empreinte de sagesse, d’affirmer de belles sentence, mais

syndicalisme moderne, etc.). Cet ensemble de romans marque le triomphe du mouvement littéraire appelé naturalisme, dont Zola est avec les frères Goncourt et Maupassant, le principal représentant. (Nous parlerons du naturalisme par la suite.) La fin de sa vie est marquée par son engagement républicain et par sa lutte pour la justice. Il a en effet soutenu le Capitaine Dreyfus, victime d'un complot antisémite, en publiant son fameux article dans l'Aurore : J'accuse ! Condamné à la prison, Zola doit quitter

de lire. Son apprentissage se fait dès l’école primaire et offre de nombreuses perspectives : lire les grandes œuvres littéraires est essentiel à la formation des jeunes esprits et favorise l’épanouissement de notre sensibilité tout au long de notre vie ». A travers ce jugement, un critique contemporain insiste sur le rôle de ces lectures dès notre plus jeune âge. Il est légitime de se demander en quoi sont-elles « essentielles ». Dans un premier temps, nous justifierons le rôle des œuvres clés de

vouloir devenir médecin d’éducation. « Un médecin qui sait que quand il y a des histoires dans l'éducation ça fait des maladies aux enfants, qui ne sont pas des vraies maladies, mais qui font vraiment de l'embêtement dans les familles et compliquent la vie des enfants qui pourrait être si tranquille » À l’Age de huit ans, elle est bouleversé par la mort de son oncle et parrain, dont elle était proche, qui meurt à la guerre. Quatre ans plus tard, alors qu’elle est âgée de 12 ans, c’est ça sœur Jacqueline

Répondre aux exigences des besoins des publics en organisant ses services et en qualifiant et spécifiant son personnel. Etre attentif aux dysfonctionnements sociaux et à la détresse de la personne Impulser une participation de la personne dans sa vie quotidienne et sociale. Travailler en partenariat, en coopération et à développer les échanges avec l’ensemble des partenariats du secteur social, médical, culturel, administratif et associatif. Rechercher les financements adéquats auprès des organismes

I. Biographie II. Les évènements marquants de sa vie III. Ses œuvres les plus célèbres IV. Présentation d'une œuvre V. Conclusion 2 I. Biographie Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón ou Frida Kahlo, était une artiste peintre mexicaine. Elle est née le 6 juillet 1907, dans la «Maison Bleue» (la casa azul), actuel musée Frida Kahlo, au milieu d’un quartier où habite la petite bourgeoisie, à Coyoacán, au Mexique, d'un photographe allemand

était à l'origine de la Révolution française. En effet, les bourgeois voulaient une révolution politique afin que leur classe trouve sa place dans la société d'ordre ; de par sa naissance un bourgeois appartenait au tiers état, mais de par son train de vie, voire sa fortune, il se rapprochait de la noblesse (un grand nombre de familles appartenant à la noblesse de robe étaient d'ailleurs issues de la bourgeoisie, car elles avaient les moyens d'acheter une charge anoblissante). Second Empire et XIX*e*

Cinéfête La vie est un fleuve tranquille La vie est un long fleuve tranquille de Etienne Chatiliez I. Fiche technique II. Résumé III. Les personnages A- Maurice B- Bernadette C- La famille Le Quesnoy et son entourage D- La famille Groseille et son entourage E- L'infirmière Josette et le Docteur Louis Mavial IV. Introduction du film par l´image V. Extraits de dialogues du film A- Une soirée chez la famille Groseille B- Une soirée chez la famille Le Quesnoy VI. Pistes de travail A- Observation

La petite fille de Monsieur Linh I. Présentation 1) L’œuvre. « La petite fille de Monsieur Linh », paru an 2005 est le sixième roman de Philipe Claudel qui lui valut le « prix de Solidarité » du Groupe Harmonie en 2006. Cet ouvrage est écrit dans un style poétique simple et épurée (phrase courtes). La narration est au présent ce qui donne un effet de proximité par rapport aux personnages, et le narrateur est extérieur au récit et adopte un point de vue omniscient (il connait tout de la