La Population Active En France 1850

2 critères important pour pouvoir aller voter: -ne peut être soumis (financièrement, idéologiquement), être dépendant. -être dépendant financièrement. Le vote n'est d'abord pas considéré comme un droit. L'AN va diviser la pop en 2: les citoyens active (ceux qui paient un minimum d'impôt) et les citoyens passifs (les autres). Le régime électoral qui se met en place est un régime censitaire (qui rejette un certain nombre de citoyen comme les femme, les domestiques, etc...). Une première étape va

C’est une lecture à la cour du Roi à Versailles, approche Sociologique et non historique. Analyse de façon sociologique le rôle de la cour et de la noblesse par la même occasion. Cela aide aussi à réfléchir sur le rôle de la bourgeoisie dans cette France de la fin du 17ème. Norbert Elias constate tous d’abord, comme dans les autres grandes civilisations précédentes (Chine impériale), qu’il y a une cour autour du souverain. Le souverain prend à sa charge le fait d’avoir des courtisans autour de lui

La croissance économique au 19ème siècle Introduction La croissance économique résulte de la modification du niveau de l’activité économique dans un contexte géographique donnée, elle peut accroître le niveau de vie des populations. Jusqu’au 18ème siècle, ce niveau de vie sur l’ensemble du globe avait très peu évolué. Selon Angus Madisson (1990) le revenu annuel par habitant dans le monde en dollars PPA 1990 (pouvoir d’achat du globe ramené au Dollars). Il constate que le revenu annuel par habitant

attendre la fin du XIXe siècle pour que l’on puisse parler d’un début d’institutionnalisation. 1ère partie : « Question sociale » et sciences sociales au XIXe siècle 1.1- Émergence et évolution de la « question sociale »1 a- La période 1830-1850 : paupérisme et révolutions Le XIXe siècle est considéré comme une période charnière de l’histoire économique et sociale pour l’ensemble du monde car il marque la transition entre le monde 1 Cette partie se centre principalement sur la situation

étaient: divisible, inaltérable, malléable, rare. Au début, c'est une monnaie comptée/pesée qui devient une monnaie frappée qui va porter un signe distinctif des pays. On passe du bimétallisme au monométallisme 1 F = 4.5g d'argent = 0.29g d'or. Depuis 1850, il y a une disparition de la circulation de l'or. Il va être thésaurisé. L'or ne sert plus qu'aux règlements avec l'étranger. Le billet de banque → monnaie fiduciaire → 1ère utilisation de la monnaie papier en 1656 grâce à Palmstruch. On est passé

représentaient 3% de la production et ils représentaient plus de 30% en 1913. La valeur du commerce mondiale en 1850 est estimé à 800 millions de livres sterlings. Alors qu’en 1913 la valeur du commerce mondiale est estimé à 8 milliards de livres sterlings. Ces évolutions concernent les pays de l’Europe de l’Ouest, en premier lieu l’Angleterre, suivie de l’Allemagne et de la France. Rq : Il est possible de mesurer le taux d’ouverture d’un pays (ou d’une région) selon deux modalités, la première

3 • • • Préparer la venue au spectacle. Faciliter la compréhension de la nouvelle de Maupassant Mettre en évidence les modifications apportées par Ladislas Chollat P L’écrivain ortrait de Maupassant L’enfance et l’adolescence Né en 1850 à Tourville-sur-Arques, près de Dieppe, Guy de Maupassant, après la séparation de ses parents, est élevé par sa mère à Etretat. Il mène une existence assez libre, ponctuée de promenades, de baignades et de rencontres avec les pêcheurs ou les paysans

Comment cette œuvre met-elle en scène les grands évènements de la révolution française ? Brève biographie des artistes Jeanne Louise Vallain, dite Nanine, née en 1767, morte à Paris le 5 août 1815, est une artiste, peintre française. Elle est active à Paris de 1785 à 1810. Elle habite en Normandie. Élève de l’un des peintres les plus célèbres de l’époque, le néoclassique Jacques-Louis David. Elle réalise des portraits. En octobre 1793, elle rejoint la Commune générale des Arts, un groupe opposé

Aperçus de l’évolution de l’école en France A- L’émergence de l’Education Nationale I- La Révolution française et l’instruction publique -> Révolution française à l’origine de cette institution a- Contexte -3 ordres : clergé, noblesse et Tiers-Etat -L’église est l’institution dominante qui assure la mission d’instruction. -18ème, siècle des Lumières. Préoccupation : comment assembler et transmettre toutes les connaissances ? (cf Encyclopédies) b- Instruction Publique

Introduction : La France et les Français en 1815 VINGT-CINQ ANS DE BOULEVERSEMENTS POLITIQUES Nombreux régimes politiques pas de compromis entre acquis démocratiques de la révolution et stabilité pour gouverner dans la durée. Empire révèle l’impasse politique du pays. L’héritage de la Révolution Acquis du principe constitutionnel + délimitation des 3 pouvoirs par texte juridique. PB : les textes ne s’imposent pas durablement, régimes ne savent allier principes démocratiques, stabilité et