La Production Est Elle Créatrice De Richesse

économique (phénomène quantitatif) est une augmentation durable et à long terme du volume de la production, c'est à dire des quantités de Biens & Services produits dans un pays. Elle est mesurable grâce aux indicateurs PIB (Produit Intérieur Brut) et PNB (Produit National Brut). Il s'agit donc de s'interroger sur les mécanismes par lesquels le progrès technique influence le rythme d'augmentation des richesses produites. Nous verrons dans un premier temps que le progrès technique transforme durablement

En débat Concilier écologie, économie et socialisme pour promouvoir une croissance durable, équitable et créatrice d’emplois. En matière d’écologie, nous sont trop souvent prisonniers de réflexes conservateurs. Nous sommes héritiers d’une conception du progrès social associé à un progrès technologique destructeur de l’environnement ; un modèle de progrès complètement obsolète. L’industrie des combustibles fossiles, du « tout jetable », du gaspillage, et du pillage sans frein des ressources gratuites

la croissance économique. 5) Illustrez le passage souligné : « la croissance capitaliste est nécessairement inégale, destructrice autant que créatrice, se nourrissant des inégalités pour susciter sans cesse des frustrations et des besoins nouveaux. » Comme l’a montré l’économiste Schumpeter, la croissance est liée à un processus de destruction créatrice. Ceci, désigne la disparition d’activités liées aux anciennes innovations et la création de nouvelles activités économiques liées aux nouvelles

marchand. Le mercantiliste n'est donc pas de l'économie politique c'est de la politique économique. La finalité officielle de cette politique économique, est que le pouvoir du prince, la puissance de l'État augmente. Le moyen préconisé, est que la richesse économique de cet État augmente. Cette idée selon laquelle la puissance politique d'un État passe par la puissance économique de ce même état est totalement nouvelle. Elle signifie premièrement que l'économique est indépendante de la morale

------------------------------------------------- ADAM SMITH (18ème siècle) - La richesse est réelle et produite (genre métaux, pierre précieuse), la richesse c’est le produit du travail. Dans ce cas elle est accessible à tout le monde. Il instaure alors le concept de production et le concept de travail. Comment faire pour rendre le travail de plus en plus productif ? En le divisant… - La division du travail consiste en une répartition toujours plus spécialisée du processus de production de sorte que chaque travailleur peut devenir

ajoutée représente la richesse nouvelle produite qui pourra être répartie sous forme de revenus. C’est une notion différente du chiffre d’affaires (CA) qui représente la somme de l’ensemble des ventes des entreprises. La valeur ajoutée est obtenue si on soustrait du chiffre d’affaires les coûts intermédiaires, c’est-à-dire les matières premières et les services que les entreprises ont dû acheter pour produire. On a donc : VA = CA – Coûts intermédiaires. C’est une richesse créée par l’entreprise

fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le processus de croissance. 4. On fera le lien entre la productivité globale des facteurs et le progrès technique et on introduira la notion de croissance endogène en montrant que l'accumulation du capital, sous ses différentes formes participe à l'entretien de la croissance. 5. On mettra l'accent sur le rôle des institutions et des droits de propriété. Acquis de première Facteurs de production, production marchande

INTRO : La croissance économique est l’évolution de la richesse produite sur un territoire entre deux années ou entre deux trimestres. Cette richesse est appelée produit intérieur brut (PIB). Le progrès technique permet l'amélioration des techniques de production (moindre coût, diversification, diffusion plus large des produits) ou l'apparition de nouveaux produits grâce à l'innovation. Le progres technique est donc source essentiel de la croissance economique, mais il n’en est pas le seul facteur

Thème 1 : L’inégalité dans la répartition des richesses. Si la planète était ramenée à un village de 100 personnes : - 20 personnes posséderaient 80% des richesses de la planète - 1 femme posséderait sa propre terre - 42 personnes ne boiraient jamais d’eau potable - 53 personnes subiraient des conflits armés - 60 personnes sauraient lire et écrire - 1 personnes serait considérée comme riche et possèderait 50% du village et ses richesses - L’électricité serait coupée 50% du temps faute

particulier de l’innovation. - Comprendre comment les institutions (notamment les droits de propriété) influent sur la croissance en affectant l’incitation à investir et innover ; savoir que l’innovation s’accompagne d’un processus de destruction créatrice. - Comprendre comment le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus. - Comprendre qu’une croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques (notamment l’épuisement des ressources, la pollution et le réchauffement