La Protection Des Milieux Fragiles En France

durable • Introduction • Chapitre 1 : Développement durable, équité et lutte contre la pauvreté. • Chapitre 2 : Modification de mode de consommation et de développement durable. • Chapitre 3 : Dynamique démographique et durabilité. • Chapitre 4 : protection et promotion de la santé pour le développement durable. • Chapitre 5 : Coopération internationale pour le développement durable. • Chapitre 6 : Indicateurs, instruments économiques, comptabilité écoenvironnementale intégrée. • Chapitre 7 : Formation

traduit par une diffusion accrue des marchandises et des services à l’échelle planétaire (en 2000, les flux internationaux portent sur 28% de la production mondiale contre 14% en 1970). Le commerce international s’est considérablement accru depuis le milieu du XXe siècle, la valeur des exportations passant de 9% du PIB en 1950 à 26% en 2002. La libéralisation des échanges, la révolution des transports (hausse des trafics aériens et maritimes de 40% depuis 90, coût du transport maritime divisé par 2 et

the rich "local" traditions of argan oil production of the argan forest region. Colloque «Localiser les produits» 1 Introduction "A tous égards, l'arganeraie est bien le modèle d'une problématique de développement durable dans un milieu fragile" (Chaussod et al., 2005). L'huile d'argan du Sud-Ouest marocain est actuellement l'huile alimentaire la plus chère au monde. Sous la forme de produits cosmétiques, brevetés aux États unis ou en Europe, son prix est encore plus élevé. L’engouement

II-2. Renverser les tendances négatives du marché de l'emploi II-3. La maîtrise de la croissance urbaine II-4. La sauvegarde des ressources hydriques II-5. Les défis écologiques : la lutte contre la dégradation des milieux naturels II-6. Le défi de l'ouverture et de l'insertion dans le processus de la mondialisation Deuxième partie Principes de base et orientations de l'aménagement du territoire I- PRINCIPES DIRECTEURS DE

développement tardif. Il a commencé à se développer à Strasbourg après la première guerre mondiale quand l’Alsace est redevenue française. Le Palais Universitaire jusqu’alors allemand représentait la première université du monde. Lors de la réintégration a la France de l’Alsace-Moselle, M. Febvre, M. Bloch et M. Halbwachs ont cherché à recréer dans ces locaux une université, française cette fois ci. Ils ont ainsi conjugué plusieurs facteurs et créé l’école des annales, un courant historique.) Economie Oikos

sa reconnaissance au pape, va le protéger Quand les lombards vont menacer le pape il va les combattre et donner un territoire au pape. CHARLEMAGNE : Ensuite Charlemagne . 3 qualités : -grand conquérent ; homme d’etat ; chrétien Il veut la protection de l’église et lla propagaton de la foi Le pape couronne Charlemage empereur d’Occident. Il va entreprendre des campagnes contre tous ceux qui ne sont pas chrétiens, bataille contre les musulmans en Espagne, païens, avars, lombards. Il estimait

la nature avec une faune rare et abondante, le Finistère est résolument tourné vers la protection de son territoire terrestre et maritime. Le département abrite oiseaux, phoques gris mais aussi phares et sites géologiques. - Tourisme dans le Finistère : entre terre et mer Le tourisme en bretagne est apprécié pour son très grand littoral de 1.200 km. C'est le tout premier département côtier de France, habité par une histoire religieuse très présente. La campagne est pleines de croix et de

| |Les châteaux forts dominaient les alentours et étaient conçus | |pour donner de la sécurité et de la protection à tous les habitants. | |Leurs formes évoluent grâce aux nouvelles techniques de guerre. | |Les châteaux forts

REICH : Empire qui a unifié toutes les populations allemandes. Cet empire est donc dirigé par un empereur officiel mais délègue le pouvoir au chancelier (=premier ministre), empire autoritaire. Proclamer à Versailles à la suite de la victoire contre la France = ce pays est le plus fort d’Europe a cette époque. Il y une chambre des députés appelée « Reichstag » et ils sont élus au suffrage universel (système de vote). Cela sert à discuter, travailler sur les lois mais le reichstag ne décide rien du tout

............................................................................ 50 III.3 La mer et le Littoral : Ouverture et Gestion des Ressources . 52 III.4 Les régions sahariennes et subsahariennes : Intégration régionale et gestion des espaces fragiles ....................................................... 54 III.5 Les périmètres irrigués : enjeux de la sécurité alimentaire et défis de l’ouverture ......................................................................................... 56 III