INTRODUCTION *Histoire de la production des biens matériels et l’organisation de leur échange dans une société donnée.
*Une discipline récente (depuis 19e siecle)
*Elle est reconnue aujoud’hui de deux différentes écoles : concepts/méthodes=>débat

!) Il faut méfier des concepts que l’on utilise.
!) Il faut méfier de l’ethnocentrisme européen.

(L’histoire économique a un développement tardif. Il a commencé à se développer à Strasbourg après la première guerre mondiale quand l’Alsace est redevenue française. Le Palais Universitaire jusqu’alors allemand représentait la première université du monde. Lors de la réintégration a la France de l’Alsace-Moselle, M. Febvre, M. Bloch et M. Halbwachs ont cherché à recréer dans ces locaux une université, française cette fois ci. Ils ont ainsi conjugué plusieurs facteurs et créé l’école des annales, un courant historique.)
Economie
Oikos + Nomos : comment gérer le foyer , la maison Le sens d’économie d’aujourd’hui est beaucoup plus large
Le fait économique Il faut construire le fait économique. Le fait économique est dans la société. Il y a rarement une donnée visible immédiatement. La donnée doit être créee et construite.

*Pour les époques sans écritures : C’est compliqué et difficile car on ne sait pas quelles données à interroger.
Exemple : Pour la préhistoire l’histoire économique est reproduite par des faits matériels (silex, pierres, déchets enfouis sous la terre etc.) *Pour les époques avec écritures : Avant , on avait des hitstoires avec la vision des historiens. A partir de 1950s, on commence ...

CHAPITRE 1 La Grèce du V° siècle avant la nouvelle ère.
Difficultés méthodologiques
A. Les sources L’archéologie : elle a été gaspillée en portant trop d’intérêt aux grandes batailles etc. Donc nos sources reposent sur des déchets, des tessons de poteries, des sceaux, des documents commerciaux etc. Ces sources permettent de mieux cerner les échanges. Textes :
Les textes