La Renaissance Artistique

 1. PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU COURS 1.1 Énoncé de la compétence Ce cours est une introduction à l’histoire de l’art. Il est axé sur l’apprentissage des principales caractéristiques esthétiques, historiques et sociologiques des courants artistiques qui ont marqué le développement des sociétés et de la culture visuelle en particulier, de la préhistoire jusqu’au XIXe siècle. Le cours vise à faire comprendre pourquoi la représentation visuelle est à l’origine de la communication et en quoi

temps , nous constaterons l'influence durable de la sculpture grecque classique sur l'art occidental et ceci en trois axes : source d’inspiration des artistes modernes, l’importance de la sculpture grecque classique dans la formation artistique et enfin La renaissance de la sculpture classique au XIXe siècle. Pour finir, dans un troisième temps, nous détaillerons la signification profonde de la sculpture grecque classique, par trois développements : Les sculptures représentent des idéaux de beauté

sans préparation. Dimension : 85 cm x 1,54 m Lieu d’exposition courant artistique, œuvres de commande. Une copie du tableau figure au musée du Louvre exécutée par Pieter Brueghel le jeune. L’original est conservée a Naples en Italie spolies par l’armée allemande pendant la deuxième guerre il a été rendu âpres la guerre. Courant artistique : Fin du moyen âge création tournée vers la religion chrétienne début de la renaissance (thème humaniste, tolérance, liberté de pensée, paix). Contexte : Pour

de l’anatomie humaine. L’image que l’homme a de lui-même va beaucoup évoluer au fil du temps, ainsi on peut observer quatre grandes époques avec chacune sa représentation du corps différente : - La période hellénique - Le Moyen-âge - Renaissance - Au XVIIIe siècle Par sa représentation l’homme affirme sa place dans le monde. Nous allons dans ce petit dossier se pencher sur chacune de ses périodes, les analyser et les commenter à travers plusieurs œuvres issues de différentes époques

valeurs. • Son sens spécifique (nom propre) : L'humanisme est un mouvement de pensée qui s'est développé en Italie pendant la Renaissance, en réaction au dogmatisme rigide du Moyen Age. Il propose de renouer avec les valeurs, la philosophie, la littérature et l'art de l'Antiquité classique qu'il considère comme le fondement de la connaissance. Les humanistes de la Renaissance sont des érudits qui ont soif de savoir. Ils affirment leur foi dans l'être humain qu'ils mettent au centre de leurs préoccupations

Les hommes de la Renaissance (xve - xvie siècle) Introduction Dans l'Europe des xve et xvie siècles, une nouvelle vision de l'homme et du monde émerge dans les milieux intellectuels et religieux. Les hommes qui sont à l'origine de ce mouvement sont paradoxalement d'une certaine manière passéistes : selon eux, le Moyen Âge s'est détourné du message chrétien des origines et des idées de l'Antiquité gréco-romaine (redécouvertes avec la reconquête de l'Espagne musulmane par les rois catholiques)

L’Europe des idées de la Renaissance aux Lumières Introduction : aux origines de la pensée européenne Ce qui va nous intéresser c’est la manière dont s’est constitué au fil des siècles et particulièrement pendant l’âge moderne un fond culturel commun, une sorte de patrimoine commun aux européens dont l’influence perdure jusqu’à aujourd’hui. On va essayer de voir comment les européens ont essayé d’ordonner le monde qui les entourait par la pensée. Pour cela ils ont élaboré des théories philosophiques

la nature humaine. » (F. Robert, L’Humanisme, essai de définition, 1946). Pensez-vous que cet avis rende compte de l’humanisme à la Renaissance ? À partir de la moitié du XVème siècle, l’Europe connaît plusieurs événements, dont les découvertes de l’imprimerie et de l’Amérique, qui la bouleversent et finissent par clore le Moyen Âge. De là naît la Renaissance. Durant cette époque, l’Europe se réveille et, comme son nom l’indique, les idéaux et valeurs intellectuels de l’antiquité renaissent :

2008 C’est un enseignement de culture artistique partagée. • Il concerne tous les élèves. (enseignement continu, progressif et cohérent) • • • • • Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. Il s’appuie sur la rencontre avec les oeuvres d’art Il favorise les liens entre connaissance et sensibilité Il ne se substitue pas aux ens. obligatoires ni aux ens. facultatifs mise en œuvre dans s’appuyant sur le partenariat artistique et culturel 4 Sa discipline pluri

n°1 Définitions I.1. Définition du terme « renaissance » Ce terme est composé du préfixe itératif « re-» et du mot « naissance » venant du latin, natus : né, issu de …. Une renaissance est une nouvelle ou une seconde naissance. Action de renaitre : Les renaissances du Phénix ; le Phénix renaît de ses cendres. Renaitre : naitre de nouveau, revenir à la vie. Une renaissance est un renouveau, un renouvellement, un nouvel essor. On parle de la renaissance de tel ou tel pays après la guerre, après