La République 1880 1945

Vie Politique Partie 1 : La IIIè République (1870-1914) : la stabilisation du régime parlementaire Chapitre 1 : L’enracinement d’un régime provisoire Le régime va s’enraciner car il va durer : c’est la première fois que la démocratie s’installe au-delà des cinq ans. Cependant, le régime va sombrer pour laisser place au régime autoritaire de Vichy en 1940. Sur une période de 81 ans (1789-1870), on a 12 Constitutions avec aucun régime qui ne dépasse les 18 ans d’existence

devenue Allemande en 1870, et également par des immigrants étrangers arrivant par vagues successives des pays méditerranéens frontaliers ; surtout d’Espagne mais aussi d’Italie et de Malte. Cette conquête se conclut par l’annexion de l’Algérie à la république française par la création des départements français d’Algérie en 1848. La guerre d'Algérie se déroule de 1954 à 1962 et elle aboutit à l'indépendance de l'algérie. L'origine de cette guerre se retrouve dans de nombreuses inégalités entre les Français

n'est-elle qu'une question théorique ? Pas seulement : dès les premières années de la Troisième République, les revendications sont clairement formulées et grâce à une obstination acharnée, deviennent des droits qui, petit à petit, construisent un nouveau statut juridique, économique, social et politique des femmes. Il ne s'agit pas de reprendre ici la longue liste des droits que les femmes ont arrachés à une République qui s'est vaillamment battue pour les leur refuser. Ce serait fastidieux tant le chemin

Jaurès, le père de Jean, petit paysan et son épouse Adélaïde Barbaza, élèvent leurs deux enfants, Jean l’aîné, et Louis qui deviendra amiral et député républicain-socialiste. Brillant élève, Jean bénéficie des chances de promotion sociale qu’offre la République : il est reçu premier au concours d’entrée à l’Ecole Normale Supérieure de la rue d’Ulm, dont il sort agrégé de philosophie. Devenu maître de conférence à la faculté de Toulouse, il s’engage alors pour la cause républicaine. Tenté par la carrière

appliqué pour une fois sans truquage, permit enfin l'accession à la tête de chaque territoire de leaders représentatifs comme Félix Houphouët-Boigny ou Léopold Sédar Senghor Par la suite, en 1958 lors du vote sur la nouvelle constitution de la 5è République, tous les TOM (Territoire d'Outre Mer), sauf la Guinée, votèrent favorablement, et eurent alors le choix, dans les 3 mois, entre le maintien de leur statut de TOM, l'adoption du statut de département, ou celle du nouveau statut d'État autonome

Exposé : ELABORATION DE LA CONSITUTUION DE LA IVè REPUBLIQUE Idées : A. La Constitution de 1875 3 lois constitutionnelles la constituent, relatives à : l'organisation du Sénat, l'organisation des pouvoirs publics et les rapports entre les pouvoirs publics. Elle dure 70 ans car elle fait preuve d'une grande souplesse, le pouvoir executif appartient au président et au gouvernement élu par les chambres por 7 ans, celui ci partage l'initiative des lois et peut dissoudre la chambre des députés

Jaurès, le père de Jean, petit paysan et son épouse Adélaïde Barbaza, élèvent leurs deux enfants, Jean l’aîné, et Louis qui deviendra amiral et député républicain-socialiste. Brillant élève, Jean bénéficie des chances de promotion sociale qu’offre la République : il est reçu premier au concours d’entrée à l’Ecole Normale Supérieure de la rue d’Ulm, dont il sort agrégé de philosophie. Devenu maître de conférence à la faculté de Toulouse, il s’engage alors pour la cause républicaine. Tenté par la carrière

LA DECOLONISATION ET SES CONSEQUENCES Entre 1880 et les années 1960, les Européens ont conquis le monde, ils sont présents dans 42% des terres émergées, en Amérique, en Afrique et en Asie. Coloniser = s’installer sur une terre pour la mettre en valeur et l’exploiter, exercer une autorité politique sur ses habitants. Les raisons, les moyens et les manières d’administrer ces colonies sont divers. Cf. cours sur le système colonial. 1939 : Les empires coloniaux sont à leur apogée, mais des

avoir été responsable de la construction du Barrage Zola à Aix-en-Provence. -Émilie Aubert, sa mère, totalement démunie, s'occupe de lui avec sa grand mère, Henriette Aubert après la mort de son père. -Restée proche de son fils jusqu’à sa mort en 1880, elle a fortement influencé son œuvre et sa vie quotidienne. -Au collège à Aix-en-Provence, il se lie d'amitié avec Jean-Baptistin Baille et surtout Paul Cézanne qui reste son ami proche jusqu'en 1886. Ce dernier l'initie aux arts graphiques, et plus

des matériaux Cours 1 : Éducation, sciences et société au XXème siècle 4 Introduction 4 1 – L'intégration scolaire 1.1 – École primaire (1870-1880) 1.2 – Deux systèmes éducatifs 1.3 – L'évolution après-guerre 1.4 – La place des sciences dans le système scolaire à cette époque 1.5 – Conclusion pour la période 1870-1944 4 4 5 5 5 6 2 – Depuis 1945 2.1 – L'explosion scolaire 2.2 – La politique des universités 2.3 – Nouvelle donne pour la science 7 7 7 8 Conclusion 8 Cours 2 et 3 : Conception