La Situation Conjoncturelle De La France Depuis 2009 Et Les Mesures Qui Ont été Prises Par Les Pouvoirs Publics Pour Faire Face Aux Déséquilibres Macroéconomiques

Annales BAC +2 BAC +3/4 Sér ie 2009 › 2010 admission en 1re année d’ESC admission en 2e année d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de

possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54385-8 Henri-Pierre Maders et Jean-Luc Masselin

…) du marché économique (principalement pris en charge par Elisabeth de Ghellinck). Vision macroéconomique dans un contexte de marché 2. Etudier l’entreprise comme organisation, appliquer des raisonnements en matière d’efficience économique pour examiner des problèmes qui se posent à l’intérieur de l’entreprise (comment organiser de manière efficiente les relations entre parties prenantes à une entreprise ? Quelle différence entre le concept de pouvoir et le concept d’efficience économique ?

indicateurs économiques et sociaux du secteur de l’immobilier 1- Indicateurs macro-économiques q  Il n’existe pas actuellement au Maroc de statistiques macroéconomiques relatives à l’industrie de l’immobilier, dont le poids dans l’économie nationale est généralement mesuré à travers les indicateurs du secteur du bâtiment et travaux publics (BTP). q  Des indicateurs complémentaires permettent de mieux apprécier l’activité du secteur immobilier, notamment la production de logements et la consommation

l’économie internationale, par opposition à l’économie financière internationale (marchés financiers internationaux, théories des taux de change, balance des paiements, etc.). Il ne traite pas non plus de macroéconomie ouverte ou de politiques conjoncturelles en économie ouverte. Il traite donc des thèmes suivants : • • • • Grandes tendances des échanges internationaux de biens et services, ainsi que des investissements directs internationaux effectués par les entreprises multinationales. Histoire

166 167 168 169 170 171 175 175 176 182 183 185 Section 1 Section 2 L’autofinancement 1 2 L’autofinancement d’exploitation La capacité d’autofinancement Section 3 L’excédent de trésorerie 1 2 L’excédent de trésorerie d’exploitation (ETE) L’excédent de trésorerie global (ETG) 5 © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. Le diagnostic de la performance et de la rentabilité La méthode des ratios et les ratios de rentabilité 1 2 La méthode des ratios Les ratios de rentabilité

à assumer les réformes nécessaires. Pour ce faire, les travaux de ce forum visent à cerner les tendances lourdes et les facteurs de changement susceptibles d’affecter l’évolution de la société marocaine. Les travaux du forum étaient articulés autour de quatre axes : les structures sociales, le processus de socialisation et de formation, l’action collective et les mouvements sociaux et, enfin, le normatif. Ces axes ont constitué la matrice d’où ont été extraits les thèmes traités. Ceux-ci ont porté

166 167 168 169 170 171 175 175 176 182 183 185 Section 1 Section 2 L’autofinancement 1 2 L’autofinancement d’exploitation La capacité d’autofinancement Section 3 L’excédent de trésorerie 1 2 L’excédent de trésorerie d’exploitation (ETE) L’excédent de trésorerie global (ETG) 5 © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. Le diagnostic de la performance et de la rentabilité La méthode des ratios et les ratios de rentabilité 1 2 La méthode des ratios Les ratios de rentabilité

. . . . . . . . . . . . . . . . . L’évolution de la population globale et de la population scolarisable . . . . . . . . La population active . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le contexte macroéconomique et l’évolution des recettes de l’Etat . . . . Les dépenses publiques globales et pour le secteur de l’éducation . . . . Perspectives possibles pour les années à venir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 2 : Analyse des scolarisations

ECONOMIQUE, CONCEPTS DE BASE A. La production Les sociétés humaines produisent. Tout est produit. Même le prof qui nous parle est une forme de production. Pour l’économiste, tout est produit. Dans la réalité, les biens et services susceptibles de faire l’objet d’échanges est toujours produit. PRODUIRE : combiner des ressources productives. Le processus de production c’est des ressources et le travail de ces ressources (la combinaison). > Abondance ? > Efficacité ? Toute production