La Séparation Dans La Relation éducative

étoffées par des exemples. J’invite tous les acteurs du secteur de l’action sociale à en faire un document de référence afin d’offrir des prestations de qualité. Pascaline TAMINI Officier de l’Ordre National 2 SIGLES ET ABREVIATIONS AEMO : Action Educative en Milieu Ouvert ; APP : Accord à la poursuite de la procédure ; AVJ : Activité en Vie Journalière ; AVP : Activité de Vie Pratique ; CCC : Communication pour le Changement de Comportement ; CDE : Convention relative aux Droits de l’Enfant ; CEEP

opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio M. Lekeu Jimmy ME1 DF1 « Si le lecteur utilise ce livre pour construire a priori une démarche institutionnelle, psychothérapique, éducative ou pédagogique devant être appliquée stade par stade sur tout enfant et adolescent carencé, je lui demande instamment d'oublier mes points de vue et de se laisser aller à son intuition. Cela sera finalement moins néfaste. » Michel Lemay. Sommaire

ne sourit pas, et qui présente un retard moteur (poupée de chiffon). -l’autisme secondaire : qui est caractérisé par un enfant qui apparemment débute par une évolution normale et qui soudainement se coupe de toute relation et communication. Cette forme est parfois reliée à une séparation entre les parents et l’enfant ou à un choc ou une hospitalisation. Cela se produit souvent entre 12 et 15 mois. Depuis 2005 l’autisme est enfin reconnu comme handicap et plus comme une maladie mentale.   SIGNES

cela représente donc 3 ou 4 000 000 d’adolescents élevés par un des deux parents seulement. Les familles éclatées donnent lieu à des carences éducatives car les parents sont désunis et l’enfant souffre des tensions ou des déséquilibres qui résultent de la séparation des parents. Mais il faut surtout savoir que le plus important reste la qualité de relation entre l’enfant et ses parents et aussi l’autorité que ces derniers exercent sur leurs enfants. De plus, un mineur qui évolue dans un milieu familial

l’éducation engendre néanmoins des inégalités, celles des individus et celle de la nation. Aujourd’hui, l’économie de l’éducation prend en compte les inégalités, l’organisation, et le financement du système scolaire et l’évaluation des politiques éducatives. L’investissement implique la réunion de plusieurs éléments : Le détour, le coût, le retour, le temps. Le détour : au lieu d’aller sur le marché du travail, pour y conclure un contrat et percevoir un salaire, l’individu se rend en formation

................................................................................................... 2. L’exercice de l’autorité parentale après le divorce .......................................... 3. L’exercice de l’autorité parentale après la séparation des parents non mariés ................................................................................................................. B. DONNÉES JURIDIQUES RELATIVES À L’EXERCICE DE L’AUTORITÉ PARENTALE .....................................

les jeunes délinquants.…p.31 1-II-A-2- Depuis l’Ordonnance du 2 février 1945 : de sa promulgation à ses réformes……………………………………………………………..……p.32 1-II-B- La protection de l’enfance dans le cadre judiciaire en matière civile 1-II-B-1- L’assistance éducative : l’Ordonnance du 23 décembre 1958 …p.35 1-II-B-2- Les jeunes qualifiés « en danger »……………………………...p.37 Chapitre 2 –Perspective duale de la délinquance ………………………………………...…………...p.39 2-I – Perspective criminologique……………………………………………………..……...p.39

I) Présentation de l’usager Julien DEROUTER est né le 2 mars 1987 à Georgetown au Guyana. Et c’est dans cette ville qu’il a grandit en famille jusqu’à la séparation de ses parents alors qu’il avait à peine six ans. Notons qu’il parle bien le français. Son père dont il ne sait pas l’age travaille dans l’agriculture. Après la séparation, il a eu une autre compagne et quatre enfants. Sa mère travaille comme vendeuse et l’a élevée avec une sœur de quatre ans plus jeune. Il y a une bonne entente

connaissance que l’ado a de lui-même va dépendre fortement de ce que les autres vont renvoyer de sa propre image. *Des décalages sont possibles entre l’image qu’il a de lui-même (propre image) et l’image qu’autrui lui renvoie (image sociale). *Les relations sociales et l’appartenance à des groupes sociaux sont des éléments fondateurs de la personnalité. *A l’adolescence, on a une identité personnelle et une identité sociale différente de ce qu’on laisse voir aux autres. *Plusieurs facteurs influent

NOTE DE REFLEXION : LA COMMUNICATION DANS LA RELATION EDUCATIVE La communication est le pilier essentiel dans l’accompagnement éducatif. Elle sert à manifester un désir, formuler une demande, s’inscrire dans un groupe, signaler sa désapprobation ou une joie… Elle n’est pas réservée exclusivement aux humains mais se décline également dans le règne animal et végétal où tout est en relation. Selon le dictionnaire des sciences humaines[1] qui tente d’élaborer plusieurs orientations à partir d’une