La Traite Négrière Origine Mécanisme évolution

RECOMMANDATIONS METHODOLOGIQUES Les objectifs d’étude ou savoirs à enseigner constituent une obligation et le professeur devra les traiter en totalité sous peine d’introduire des hiatus dans la continuité du programme de l’histoire et du répertoire cognitif de l’élève. Cependant, l’enseignant dans la réalisation des programmes ainsi définis, est responsable et à cet égard, peut prendre toutes les initiatives qu’il juge utiles pour atteindre de manière efficiente les objectifs définis par les programmes

INTRODUCTION GENERALE 1. PROBLEMATIQUE La Traite des Noirs, «la plus dégradante et pernicieuse activité que l’humanité ait conçue », [1] a bénéficié depuis une récente période de plusieurs dépositions d’écrivains noirs et blancs au Tribunal de l’histoire. La plupart d’entre eux ont en des termes vigoureux dénoncé la Traite Négrière comme «l’un de plus grands crimes commis à ce jour contre l’humanité ». [2] Au 19e siècle déjà, en juillet 1890, un noir américain, Georges

en Amérique ou en Océanie. Les structures économiques vont se répandre dans le monde et elles vont produire des effets et les colonies vont être les premiers sur la ligne à entrevoir ces effets. Tranche historiographique Comment sont traités les évolutions ? Il existe 3 tendances : a) recherche des causes b) recherche des conséquences c) recherche des moyens a) Recherche des causes Pourquoi coloniser ? Quels sont les motivations qui incitent les pays européens

LES DISCRIMINATIONS La discrimination est le fait de séparer er de traiter un groupe de personnes différemment des autres, souvent de maniere péjorative selon son appartenance ethnique, sexe, capacités physiques, religion on encore orientation sexuelle. Ces différentes formes de discrimination peuvent être regroupées en 2 catégories : Une discrimination économique : les personnes faisant partie d’une minorité non productive ( ex : les personnes handicapées ou les personnes âgées) ne bénéficient

Pistarino et Michel Balard pour la ville de Gênes (6) ont répondu à cette analyse économique de l’esclavage. De même, ce commerce touche également le continent américain car l’esclavage en Méditerranée a eu un impact en Amérique coloniale, alors que la traite atlantique a influencé le Monde du XVIe siècle en établissant l’esclavage comme institution sociale et économique. Il n’est pas inopportun de parler de la Méditerranée car l’exportation de ce modèle vers l’Atlantique et les Caraïbes a influencé

l’Afrique, de l’Asie et de l’Europe avant la révolution industrielle  Partie IV : Effets de la colonisation d’avant la révolution industrielle (16ème – 18ème s.) o Effondrement des populations amérindiennes o Traite négrière transatlantique o Bénéfices de l’expansion et origines de la révolution industrielle  Partie V : Effets de la colonisation d’après la révolution industrielle (19ème – 20ème s.) o Sur les économies métropolitaines : études de cas (Grande-Bretagne, France, Pays-Bas

Henri SÉE (1864-1936) Les origines du capitalisme moderne (Esquisse historique) (1926) Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration

majeures. * La connaissance scientifique et son application : Loi de l’électromagnétisme d’Ampère et Faraday 1820-30. La dynamo de Zénobe Gramme (1870) L’électricité est fortement présente lors de la deuxième révolution industrielle. Son évolution passe de la connaissance scientifique à l’application notamment par les lois de l’électromagnétisme et de la dynamo. * La transmissibilité de l’énergie : on découvre la transmissibilité de l’électricité (Traction, télégraphie, éclairage…) et

l’Ouest entre le XVIIe et le XVIIIe siècle et plus particulièrement en France, en Angleterre et en Hollande et que l’historiographie appelle l’État-nation. Cet État n’est pourtant que le produit de la transformation de la société féodale. Quels sont les traits caractéristiques de cet État et comment fonctionne t-il ? A) L’État de droit, c’est la séparation des pouvoirs L’origine de ce principe qui apparaît comme un véritable mythe, une véritable idée-force est trouvée dans un passage de l’Esprit des lois

spatiales. D’où la position de certains auteurs anti-culturalistes, à l’instar de M Maurice de substituer à l’explication culturelle des fondements, des pratiques de management une explication plutôt historique susceptible de mieux rendre compte des évolutions dans le temps au sein d’une société. Cependant, force est de constater que la culture aussi bien que le management sont des constructions permanentes, par essence dynamiques et changeantes. C’est dire qu’un modèle de management, quel qu’il soit