La Vie Dans Les Tranchées

combattants avaient pour but de vaincre l'adversaire rapidement en automne – hiver 1914 , et la guerre de position qui s'oppose a la guerre de mouvement car comme les combattants n'arrivent pas à se vaincre alors ils s'immobilisent face à face dans les tranchées de 1915 à 1917 , il y a aussi une seconde guerre de mouvement en 1918 . La guerre est donc sous trois phases , offensive , défensive et une seconde offensive Il s'agit d'une guerre totale car les combattants utilisent de nombreux moyens pour

sont finalement bloqués. B) L'apparition des tranchées : Dans l'automne 1914, les soldats vont commencer à creuser des tranchées pour se mettre à l'abri. Le réseau des tranchées va peu à peu s'étendre de la Mer du Nord aux Vosges. Cette évolution de la guerre donne l'avantage aux soldats qui défendent par rapport à ceux qui attaquent. La guerre s'enterre. C) La guerre des tranchées : La Première Guerre mondiale devient alors la guerre des tranchées (voir les documents distribués en cours). Les

2 ans entérrées dans les tranchées. Q2 : Quand et comment meurt-on dans les tranchées puis d'après vos réponses expliquez les expressions « génération de feu » et « orage d'acier » ? Comment sont construite les tranchées ? Quelles sont les conditions de vie des soldats dans les tranchées ? Q3 : Pourquoi peut-on parler d'une accoutumence à la mort et peut-on évoquer une « brutalisation » des Hommes ? → Mort par les gaz → Mort dans la permière ligne de tranchées → Mort au moment des assauts

Sarajevo le 18 juin 1914 a servi d'élément déclencheur. Du début de la guerre jusqu'en 1915, c'était la guerre de mouvement. Mais à partir de 1915 jusqu'en mars 1918, il y a eut la terrible guerre de position où les soldats se sont enterrés dans des tranchées (voir fiches photo à la fin du livret) et où ils souffrait physiquement de faim, de soif, de rats, mais aussi du manque de permission et encore de la souffrance moral (dormir sur les cadavres de ses amis mort la veille, savoir qu'on peut mourir

nombre de vignettes, couleurs … 2- la situation des scènes : lieu, , date,… 3- l’analyse des vignettes sélectionnées - décrire les 3 vignettes suivantes avec le vocabulaire vu en classe et préciser si l’auteur respecte la réalité historique. Les tranchées Le no man’s land Les armes III- Interprétation Quel(s) message(s) l’auteur veut-il transmettre (critique, dénonciation, …) ? Correction professeur : I. 1- Tardi est né en 1946. Il a passé son enfance en Allemagne car son père est militaire

La première guerre mondiale: l'expérience combattante dans une guerre totale. Intro: Maurice Genevoix dans vie et mort des français:" Tout le monde est d'accord pour reconnaître que dans toute l'histoire des hommes, peu de dates ont eu l'importance du 3 Août 1914 . L'Europe d'abord et bientôt à sa suite l'humanité à peu près entière se sont précipitées dans une aventure terrible, tout, du jour au lendemain se trouvait remis en question. L'événement devait dépasser à la fois les pressentiments

DIPLOME NATIONAL DUBREVET SESSION 2012 ART – ETAT – POUVOIR LA PREMIERE GUERRE MONDIALE LA VIE AU FRONT Comment tant d’hommes ont-ils pu tenir si longtemps ? INTRODUCTION La dureté de la guerre frappe de plein fouet à la fois les soldats au front et à l’arrière, les civils. Au front, le renouvellement des troupes est incessant : ce ne sont pas les mêmes soldats qui tiennent les tranchées d’un bout à l’autre de la guerre. A l’arrière, la situation est bien différente si l’on se trouve

mouvement marqué par forte avancée allemande suivi par contre-offensive allié ( mené par Général Joffre) repousse allemand vers l' est. Livrent une courses à la mer, puis stabilise le front ( de la mer du nord jusqu'à frontière Suisse) et creusent tranchées ( 10 département français a l'est sont occupés) 1915-1916 : guerre de position avec offensives inutiles et meurtrière ( ex : Verdun ( Pétain) fev_dec1916 300 000 morts) 1917 : le tournant car : - retrait Russe conflit après Révolutions d'octobre

(à 25km) et le gouvernement français s’installe à Bordeaux et y reste jusqu’au 10 décembre. • 5 au 10 septembre : Bataille de la Marne • 2 novembre : Entrée en guerre de l’Empire Ottoman contre l’Entente. • 14 novembre : Début des Guerres de Tranchées. 1915 • 14 février : Début de l’opération franco-britannique aux Dardanelles (échec le 18 mars.) • Février – Mars : Offensive française en Champagne. • Mars : Italie entre en guerre aux côtés de l’Entente. Ralliement de la Bulgarie

Reich). On remarque que l’aigle commence déjà à perdre des plumes et donc il commence à perdre sa puissance. Les couleurs prédominantes sont le rouge et le jaune. L’image est coupée en deux (en haut le jaune et en bas le rouge). Le jaune représente la vie, la lumière et le rouge représente la guerre et le sang. On comprend donc que une fois que le soldat français aura délogé l’aigle du roche il sera dans la lumière. 3) Interprétation Cette affiche glorifie les soldats (français et américain) car l’aigle