La Vie Des Soldat Dans Les Tranchées

Otto Dix(1891-1969) Sa vie: Otto dix est un peintre allemand né près de Gera en 1891 Il est issu d'un milieu ouvrier mais il reçoit une éducation artistique par sa mère. Il entre à l'école des arts appliqués de Dresde de 1909 à 1912 Il est engagé dans la première guerre mondiale d'où il reviendra traumatisé et antimilitariste. La guerre devient alors le thème de sa peinture. Il devient un des créateurs de la nouvelle objectivité qui est une branche de l'expressionniste. Ce courant se caractérise

pourrais être mon frère. » Résumé du livre Soldat allemand de la Première Guerre mondiale, Paul Baumer raconte comment le groupe qu'il conduit, formé de jeunes engagés volontaires, parmi lesquels il a retrouvé des amis d'enfance, survit depuis plusieurs mois déjà sur le front de l'Ouest. Les conditions de vie dans les tranchées sont rudes, les ennemis sont forts et la bataille est ardente. Mais le moral ne baisse pas car la solidarité entre soldats est toujours présente. La guerre devient de jour

regardait presque jamais. Sur la place de Rezé, le monument aux morts était sans vie. Ce soir-là, on ne le voyait carrément plus lorsque, dans le brouillard, ils sont un à un apparus, se détachant lentement de sa masse de pierre. Ni gens ni fantômes. Juste des apparences en manteaux bleu horizon dans leurs pantalons rouge sang d’août 1914. A l’heure où toute la ville essaie de ne penser qu’à bien dormir, des dizaines de soldats quittaient leur monument pour un effrayant carnaval militaire. De l’un était

millitaire. Financé par l'Etat = Impot augmente. Censure propagande, courrier et la presse.= mesurer et controler les esprits = bourage de crane. Ennemie diabolisé On passe alors d'une guerre de mouvement à une guerre de tranchées. Soldat épuisés, conditions des tranchées tres dur. Refuse de monter a l’assaut (car manière de combattre) 1917 : Entrée en guerre des USA 1918 : Russie retirer de la guerre et signe l'Armistice avec l'Allemagne Violence de la guerre Combat sont violent

des soldats (de la première guerre mondiale). Guerre totale : guerre qui mobilise l’ensemble des forces d’un pays. Je délimite ce que je dois faire (je comprends la consigne, et choisis des couleurs différentes pour les attentes successives de cette consigne) -Présenter -Montrer, relever les éléments qui décrivent l’expérience combattante (pratiques, situations et état d’esprit des soldats). -En quoi : il faut s’interroger sur les limites du document. -Dégager les conditions de vie des

Récit de fiction dans un contexte historique Quel est son thème ? Vie d’un poilu, d’un soldat lambda dans la Résumé de la BD guerre des tranchées. Personnage(s) principal (aux) Un soldat anonyme = pouvoir s’identifier ETUDE DE PLANCHES ET VIGNETTES Composition d’une planche : nombre de cases, 3 cases par planches, larges : vignettes taille, découpage des scènes, lignes de sont horizontales comme la vision des construction, couleurs… soldats au fond de leur trou Les couleurs sont vives au début et s’assombrissent

localiser sur une carte) - Les causes de la première guerre mondiale - la vie dans les tranchées - les grandes batailles (Verdun, la Marne) Les dates que je vais retenir : - 1914-1918 - l’armistice : 11 novembre 1918 Le vocabulaire que je saurai orthographier - niveau 1 : guerre mondiale, Poilu, allié, adversaire, front, obus, français, allemands, troupe, artillerie, infanterie, carnage, monument aux morts, férié, soldats des colonies, ennemi, gaz asphyxiant - niveau 2 : conflit mondial, Verdun,

Thème1 : La souffrance des combattants dans les tranchées (1914-1918) Étude de textes Après avoir présenté précisément les textes : Montrer en quoi les exemples développés ici sont typiques des mutineries de 1917 mais montrent aussi des spécificités Le service de la censure fut ouvert dès le 30 juillet 1914, il reçut ses directives par une note du ministre de la guerre, indiquant qu'il était désormais interdit de transmettre des nouvelles de la guerre sans que celles-ci n'ai pas été communiquée

la « der des ders ». Mais comment la France va faire face à cette période meurtrière ? Dans une première partie nous verrons comment sera vécue la vie au front, dans une seconde partie nous analyserons le rôle de l’arrière dans l'effort de guerre, notamment celui des femmes, dans une troisième partie nous décrirons la France d'après-guerre. I) La vie au front En 1914, par le jeu des alliances et dans un climat de rapport de forces, l'attentat de Sarajevo en Bosnie le 21 juin entraîne l'Europe

Corrigé évaluation histoire : 1- Présentation du document : a. Nature : lettre de soldat (développer sur l’importance de la correspondance pendant la 1ère GM). Lettre tirée du livre « Lettres de poilus » paru en 1998. b. Auteur : Gaston Biron, 29 ans en 1914 (donc 31 ans). Un simple soldat, non gradé, un poilu. Il meurt quelques mois après en septembre. c. Destinataire : sa mère dont il est visiblement très proche. Correspondance régulière. d. Date : 25 mars 1916. En effet il est mort en 1916