La Voiture électrique Maths

 La place des maths dans l’électronique Les trains, les voitures, les télévisions, les ordinateurs, le téléphone... Aujourd’hui les usages d’appareils électroniques sont plus courants que jamais…Mais il a bien fallût des grandeurs, « des maths » pour contrôler tous ces appareils ! Ainsi la vitesse des trains et des voitures, qu’il est indispensable de connaitre pour la bonne utilisation de ceux-ci, se mesurent en Km/h par exemple. Où la puissance d’une télévision se mesure en Watts (nous verrons

générer de l’électricité propre à partir de l’énergie cinétique des voitures. Notre système remplacera les ralentisseurs traditionnels et fournira de l’énergie électrique lorsque les voitures passeront dessus. Si la vitesse est respectée, le ralentisseur s’ «éclipse», le confort de conduite n’est pas affecté mais si la vitesse est excessive, le ralentisseur reste en place. Enoncé général du besoin : Cin’Elec : produire de l’énergie électrique à partir d’un ralentisseur, et obliger les usagers à ralentir

PREAMBULE Progression en spirale : un chantier permanent. Chers (es) collègues, nous voilà repartis pour une nouvelle année scolaire. Comme l’année dernière, l’équipe maths/sciences du lycée Patu de Rosemont de Saint-Benoît s’est réunie autour d’une table pour discuter, pour échanger sur les pratiques pédagogiques des uns et des autres, sur les difficultés rencontrées et sur les programmes de première et de terminale

twingo pour une voiture, une gibson pour une guitare électrique, Les modes Les modes personnels : ils se conjuguent : indicatif ex : je chante, impératif ex : mange plus vite, subjonctif ex : pourvu qu’il fasse beau !- Les modes impersonnels : ne se conjuguent pas : infinitif ex : partir, participe ex : Chanté/chantant, gérondif : en tombant Niveau de langue ( registre) Langage soutenu : ex : où as-tu garé le véhicule ? Langage courant : ex : où tu as garé la voiture ? Langage familier :

* Les plus "prestigieuses" blagues de S DANS LA CATÉGORIE...MATHS ! f et f' sont sur un yacht. f tombe à l'eau, que fait f'? - Il dérive. Logarithme et Exponentielle mangent au resto. Qui paye ? - Exponentielle, car Logarithme ne-paie-rien (népérien). Monsieur et Madame Éaire ont une fille, comment s'appelle-t'elle? - Coline Que dit un homme complexe à une femme réelle ? - Viens danser ! ( "dans C", l'ensemble des complexes) Un éléphant et son père se baladent dans la savane. L'un des deux

Je conserve mes vieux souvenirs au grenier. Dans une malle, j'ai même la trompette de mon grand-oncle. • Assise dans la forêt, Mélanie admirait le tronc des bouleaux, tout en jouant avec son bâton. • Qu'il fait sombre, dans cette prison ! • En maths, parfois, nous comparons des nombres. • Nicolas aime voir le chocolat fondre dans la casserole. • D'un bond, j’ai sauté par-dessus un trou profond. Dictée n°2 [ ] • J'adore camper. Je recherche toujours des endroits charmants ; j'emporte deux

échange est-il compatible avec la lutte contre le réchauffement climatique ? 34. Quels sont les effets de la mondialisation sur les inégalités ? 35. Le libre échange est-il menacé ? 36. Qui sont les gagnants et les perdants de la mondialisation ? Maths : 1. Comment les mathématiques permettent-elles de modéliser un phénomène périodique ? 2. Comment les mathématiques permettent-elles de construire et d’interpréter des sondages ? 3. Comment les mathématiques peuvent-elles aider à modéliser le refroidissement

culturel, il implique, au sein de la structure porteuse du projet, de nouvelles méthodes de travail, plus collectives, plus transversales. Cette nouvelle organisation rend 1 Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles : Maths Sup « physique technologique et sciences de l’ingénieur » et Maths Spé « physique technologique » possible la coproduction, la mise en oeuvre et l’évolution, d’une stratégie de progrès continue. La démarche suivie est fondamentale à la réussite du projet. Ainsi le lycée, dans

humanitaire 1.1.3  Un événement médiatisé 3  3  3  4  4  1.2  L’historique 1.3  L’itinéraire 5  6  2  EPSI Solidarité 2.1  L’association 2.2  Les membres 2.3  L’EPSI (Ecole Privée des Sciences Informatiques) 7  7  8  9  3  Les voitures 3.1  La 4L n°1333 10  10  4  Devenir notre partenaire 4.1  4.2  4.3  4.4  4.5  4.6  Pourquoi devenir l'un de nos partenaires ? Budget prévisionnel Press Book 2007 Tarifs Faire un don Le Club des 200 11  11  12  12  15  17  17  5 

comparaison pour vous aider à choisir la vôtre en connaissance de cause. Les bacs généraux ¼¼Bac économique et social (ES) Enseignements communs Sciences économiques et sociales, maths, histoire-géo, français, langues vivantes... Enseignements de spécialité Économie approfondie, sciences sociales et politiques, maths... Poursuite d’études Principalement à l’université pour une durée moyenne de 5 ans après le bac, en administration économique et sociale (AES), droit, lettres, langues