Las Mort Qui Tas Fait Si Hardie

critique plus vive de la société humaine que les personnages humains?   3. Y a-t-il peut-être une référence, dans Le chêne et le roseau, à Pascal? A quel passage de Pascal (vers la fin des extraits que vous avez dans le )?   4. Choisissez une fable: faites un petit exposé (1-2 minutes), en répondant surtout aux questions suivantes: Quel message La Fontaine cherche-t-il à apporter? Y a-t-il des procédés poétiques particulièrment frappants ou réussis? Trouvez-vous des références à la société contemporaine

(car on préférait, par ces jours chauds, l'impériale ou les plates-formes). C'étaient de grosses dames aux toilettes farces, de ces bourgeoises de banlieue qui remplacent la distinction dont elles manquent par une dignité intempestive; des messieurs las du bureau, la figure jaunie, la taille tournée, une épaule un peu remontée par les longs travaux courbés sur les tables. Leurs faces inquiètes et tristes disaient encore les soucis domestiques, les incessants besoins d'argent, les anciennes espérances

dans le pays, Ali Baba néanmoins eut la pensée que ces cavaliers pouvaient en être. Sans considérer ce que devien-draient ses ânes, il songea à sauver sa personne. Il monta sur un gros arbre, dont les branches à peu de hauteur se séparaient en rond, si près les unes des autres qu’elles n’étaient séparées que par un très petit espace. Il se posta au milieu avec d’autant plus d’assurance, qu’il pouvait voir sans être vu ; et l’arbre s’élevait au pied d’un rocher isolé de tous les côtés, beaucoup plus

écoute, déchiffre, traduit les secrets clandestins cachés au plus profond de soi. C’est un muscle qui s’exprime et dénonce. J’ai fait donc la mise de vous confronter avec de grands auteurs tels que Victor Hugo (1802-1885) ou Nicolas Boileau (1636-1711) en choisissant des poèmes célèbres ou inexplorés, mais tous hurleurs et sensibles. Le thème en question est “La Ville “. Si vous avez l'amabilité de m'accorder un temps, je vous éclairerai l’esprit sur ce thème qui renferme des anecdotes sur les villes

sur près de vingt ans, sont, selon la préface, les «mémoires d’une âme». Ils assument la remémoration, traditionnelle dans le lyrisme («une destinée est écrite là, jour après jour»), de l’enfance, de l’amour pour Juliette Drouet, et, surtout, de la mort de Léopoldine. Cet événement sépare les deux volumes qui forment un diptyque : “Autrefois”, “Aujourd’hui”, composés de trois livres chacun. Ces «mémoires d’une âme» s’élèvent par degrés de l’évocation paisible d’un bonheur individuel (‘’Un soir que

sur près de vingt ans, sont, selon la préface, les «mémoires d’une âme». Ils assument la remémoration, traditionnelle dans le lyrisme («une destinée est écrite là, jour après jour»), de l’enfance, de l’amour pour Juliette Drouet, et, surtout, de la mort de Léopoldine. Cet événement sépare les deux volumes qui forment un diptyque : “Autrefois”, “Aujourd’hui”, composés de trois livres chacun. Ces «mémoires d'une âme» s'élèvent par degrés de l'évocation paisible d'un bonheur individuel (‘’Un soir

sur près de vingt ans, sont, selon la préface, les «mémoires d’une âme». Ils assument la remémoration, traditionnelle dans le lyrisme («une destinée est écrite là, jour après jour»), de l’enfance, de l’amour pour Juliette Drouet, et, surtout, de la mort de Léopoldine. Cet événement sépare les deux volumes qui forment un diptyque : “Autrefois”, “Aujourd’hui”, composés de trois livres chacun. Ces «mémoires d’une âme» s’élèvent par degrés de l’évocation paisible d’un bonheur individuel (‘’Un soir

ds 1834 et stala sur prs de vingt ans, sont, selon la prface, les mmoires dune me. Ils assument la remmoration, traditionnelle dans le lyrisme (une destine est crite l, jour aprs jour), de lenfance, de lamour pour Juliette Drouet, et, surtout, de la mort de Lopoldine. Cet vnement spare les deux volumes qui forment un diptyque Autrefois, Aujourdhui, composs de trois livres chacun. Ces mmoires dune me slvent par degrs de lvocation paisible dun bonheur individuel (Un soir que je regardais le ciel)

générale), mais aussi des nonnes et des valeurs dont le respect des différences sociales, personnelles, nationales, ethniques, religieuses sont les plus évidentes. L'enseignement vise donc une intégration professionnelle, sociale et citoyenne dans un monde fait de multiplicités. 3 Tschoumy, Jacques, « Parler européen demain », conférence du 21 janvier 1989, Forum Européen, Université de Lyon. 4 Circulaire n097-123 du 23 mai 1997 contenue dans le Bulletin Officiel de l'Education Nationale n022 du 29 mai

Arthur Rimbaud, Charles Baudelaire en font aussi parti mais ne sont pas les seuls. Les Poètes maudits désignent des poètes qui rejettent les valeurs de la société et se conduisent de manière provocante et dangereuse. De plus un nouveau genre de poème fait son apparition : le poème en prose, qui a continué de se répandre au XXème siècle sous l’influence du XIXème siècle. Le XXème siècle est marqué par les deux guerres mondiales qui provoquent la réaction de plusieurs poètes. Ceux-ci se révoltent contre