Le Bourgeois Gentilhomme Acte Ii Scène 4 Molière Commentaire Composé

• Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion Le Bourgeois gentilhomme Molière lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture E X TR AIT GR ATUIT Sommaire 1. Résumé OFFERT ! 4 2. Étude des personnages 7 3. Clés de lecture 10 4. Pistes de réflexion 13 5. Informations complémentaires 14 Monsieur Jourdain Madame Jourdain Dorante Les maitres Dorimène Les valets et leurs maitres Les jeunes bourgeois Les domestiques Une satire sur les parvenus Une bouffonnerie pour

Lire et interpréter une pièce de Molière en 4ème: Le Bourgeois gentilhomme (1670) Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - Objectifs : Analyse et interprétation (de scènes ou de la pièce dans son intégralité) d’une pièce de Molière, et familiarisation avec l’univers du spectacle du XVIIe siècle à nos jours. - Public : Classe de 4ème, très hétérogène. - Inscription dans la programmation annuelle : Proposer cette séquence

Yann-Yves Le Blay Site [http://www.weblettres.net/pedagogie/contributions/sequence_bourgeois.zip] Séquence 3 - Analyser la communication directe : Le Bourgeois gentilhomme de Molière (O.I) Objectif général - Aborder le théâtre comique du XVIIème siècle Objectifs culturels - Découvrir le 17e siècle: le contexte historique, politique et culturel. - Découvrir la condition d'auteur. - Découvrir la vie de comédien. - La comédia dell'arte Apprentissages particuliers - Développer

"Le Bourgeois Gentilhomme" de Molière. 1) Résumé, acte par acte. ACTE I : Dans la maison de M.Jourdain, le maître de musique et le maître à danser discourent de la médiocrité du maître de maison, compensée, il est vrai, par l'ampleur de s bourse ; M.Jourdain n'est certes pas éclairé, mais il paie bien (scène1) ! Arrive M.Jourdain, qui fait longuement admirer sa riche tenue à ses professeurs, avant d'écouter la pastorale composée à son intention, qui constitue le premier intermède (scène2).

Collection animée par Jean-Paul Brighelli et Michel Dobransky Molière Le Malade imaginaire LIVRET DU PROFESSEUR établi par É VELYNE A MON professeur de Lettres SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE La comédie-ballet .......................................................................................... 3 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 Étape 5 Étape 6 Étape 7 Étape 8 Étape 9 Étape 10 Argan, le

représentation. Molière, Le Bourgeois Gentilhomme, Acte II, scène 4, [extrait], 1670. Ionesco, La Leçon, 1951, éd. Gallimard. Georges Feydeau, On purge bébé, 1910, Editions du Bélier. I. Questions (6 pts) 1) Comparez les relations entre les personnages mis en scène dans ces extraits. 2) Qu'est-ce qui rend ces trois textes comiques ? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis. Ces questions portent sur les textes de Molière, de Feydeau et de Ionesco. II. Travail d'écriture

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Jean-Baptiste Poquelin dit MOLIÈRE (France) (1622-1673) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées, plusieurs étant étudiées dans des dossiers à part. Bonne lecture ! Il était le fils de Jean Poquelin, un riche marchand tapissier (on dirait aujourd’hui décorateur-ensemblier), établi rue Saint-Honoré, dans le quartier des Halles, en plein coeur de Paris, et de Marie Crespy. Elle

l'épreuve : 4 heures Coefficient : 2 OBJET D'ETUDE : LE THEATRE : TEXTE ET REPRESENTATION CORPUS : Texte A : Molière, Le Bourgeois Gentilhomme. Acte II. scène 4. 1670. Texte B : Feydeau, On purge bébé. 1910. Texte C : Ionesco. La Leçon. 1951. Le candidat lira le corpus, traitera les deux questions, puis choisira l'un des trois travaux d'écriture. Toutes les réponses devront être rédigées et organisées. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet . - Ce sujet comporte 4 pages numérotées

Dandin ou Le Mari confondu, de Molière, 18 juillet 1668 Bonnard Paul, 207 Sommaire Présentation de la pièce Présentation des personnages Résumé de la pièce Décomposition de la pièce Les principaux thèmes de la pièce Imaginer une mise en scène Le commentaire de texte Conclusion Présentation de la pièce. Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, est né à Paris en janvier 1622 et

que cinquante ans plus tôt, sous l’influence du théâtre espagnol et à l’instar des drames élisabéthains en Angleterre, on produisait pièces extrêmement sombres et violentes, sans grand souci des règles. Mêlant comique et tragique, représentant sur scène, au détour d’intrigues compliquées et aventureuses, duels, blessures, meurtres ou suicides, ces tragédies désordonnées et ces tragi-comédies (ainsi nommées quand elles avaient une fin heureuse) ne correspondaient plus au nouveau goût d’une époque avide