Le Bourgeois Gentilhomme Argumentation

Quant à lui, l’échange de paroles entre deux ou plusieurs personnages permet d’évoquer plusieurs points de vue et donc d’apporter différents enseignements. C’est le cas par exemple des pièces de théâtre comme « Le Bourgeois gentilhomme » de Molière dans laquelle il se moque d’un riche bourgeois qui veut imiter le comportement et le genre de vie des nobles ou alors « Roméo et Juliette » de William Shakespeare dans laquelle deux familles s’opposent et énoncent des opinions différentes. Pour

pièces de théâtre, parmis les plus connues L'avare (1668), ou il y fait la satire de l'avarice, ou bien Le Bourgeois gentilhomme (1670), ou il critique tout simplement la bourgeoisie . De plus, on peut également citer Voltaire, qui à travars Candide (1759), un conte philosofique, dénonce l'esclavage des noirs. Cependant on peut diffuser ses idées, émettre ses opinions à travers une argumentation directe tels La Controverse de Valladolid (1992), par Jean-Claude Carrière, ou deux personnages s'affrontent

lecteurs antérieurs, dont il faut aussi faire une liste. - Faire une liste de poème que l'on a fait. - Opérer ceci pour chaque séquence - Procéder à un remue méninges, se faire une liste. Exemple de la liste : - L’avare de Molière - Le bourgeois gentilhomme de Molière. - Don Juan de Molière. - Les Femmes savantes de Molière. - Le malade imaginaire de Molière. - Le Sid de Corneille. - La nuit de Valogne de Éric Schmitt. 2e étape : Le sujet. Le sujet de dissertation peut se présenter de

; analyse et résumé d’un texte, comparaison de textes plus ou moins convergents ou opposés, étude logique d’une argumentation, constitution et analyse d’une documentation, compte rendu d’un livre lu, composition d’une synthèse à partir de textes et de documents de toute nature, rédaction d’un compte rendu, d’une note, d’une réponse personnelle à une question posée, d’une argumentation personnelle. Épreuve écrite : On propose trois à quatre documents de nature différente (textes littéraires, textes

abstraite. On commence à réfléchir sur le corpus, les textes vu en 1° et ensuite sur les connaissances. Il faut noter toutes les idées qui surgissent quitte ensuite à trier. Il faut les intégrer à une réflexion, à un raisonnement et à une argumentation. Au brouillon il faut les formuler clairement par une phrase. Pas d’argument sans référence mais pas de référence sans argument. Les arguments changent selon le genre littéraire. On peut les trouver dans les textes du corpus ou sinon dans les

de théâtre, l’intimité des individus est offerte aux spectateurs, qui se font juges des personnages et de leurs milieux sociaux respectifs, et plutôt que de s’identifier à l’un des personnages, le spectateur ne peut que les repousser car leur argumentation est pauvre, elle ne sert que des intérêts personnels qui n’ont rien à voir avec l’idéal de l’honnête homme en vogue au XVII° siècle. Le but du dialogue est pour les Sotenville d’écraser George Dandin, et pour ce dernier de réclamer une compensation

Entre Baroque et classique. Il est contre l’exagération et le mensonge et utilise le théâtre pour se moquer de ceux qui ne respectent pas la nature. Il veut enseigner la sagesse par le théâtre et démontre les inégalités sociales. Ex : le bourgeois gentilhomme, les précieuses ridicules, le malade imaginaire… CORNEILLE : dit le « grand Corneille » ou « Corneille l’aîné » 6 juin 1606-1° octobre 1684 à Paris. Son œuvre se situe entre baroque et classique. Etudie le droit puis se tourne vers

Humanisme au XVIème siècle -Un thème récurrent et présent dans tous les genres littéraires ex: Théâtre(L'Ile des esclaves,Marivaux),Comédies classiques de Molière(L'Avare,Le Bourgeois gentilhomme),Essais(Pamphlets,Voltaire),Romans naturalistes(Germinal,l'Assommoir et romans de la série des Rougon-macquarts de Zola)=>cette argumentation oblique permet également le contour de la censure. Citation de Santeul:"Castigat ridendo mores"-"La Comédie châtie les moeurs en riant" en latin-était la devise des

persuader son interlocuteur, il représentent tout deux une partie de la pensée de l'auteur, à la fin il finissent par se mettre d'accord, ils sont ma réflexion de Diderot. De plus l'essai, présent dans un ouvrage ou un article, l'auteur énonce son argumentation, il s'exprime, développe ses idées dans une démarche didactique, c'est-à-dire qu'il y a une volonté de donner un enseignement à l'auteur. Une seule opinion y est exprimée, l'auteur oblige donc le lecteur de penser de la même façon que lui, il y

les vices des hommes ». Cela vous semble-t ’il éclairer la lecture du Malade imaginaire. Vous illustrerez votre réflexion d’exemples tirés de la pièce mais aussi d’autres œuvres, selon les besoins de votre argumentation. Nombreux sont les écrivains comme EMILE FABRE pensent que : « on appelle comédie la tragédie envisagée d’un point de vue humoristique ».  Cependant d’un autre coté nous avons d’autres