Le Cadre Spatio Temporel De La Nouvelle Fantastique

texte que nous allons étudier est un passage du roman réaliste la bête humaine d'Emile Zola publié en 1890. Nous allons voir comment ce passage réaliste bascule t-il dans le fantastique. Pour répondre à cette question, nous allons tout d'abord parler de la dimension réaliste et pour finir nous parlerons de la dimension fantastique. Nous allons donc développer la dimension réaliste que détient le passage du roman. Tout d'abord, les personnages eux-mêmes sont réalistes avec leurs métiers qui

La nouvelle litteraire A. Définir la nouvelle : 1. La nouvelle littéraire est un récit. C’est donc un texte narratif, une histoire que l’on raconte. 2. La nouvelle est un récit structuré chronologiquement. 3. La nouvelle est littéraire : le choix d’une formule narrative, l’emploi des figures de style et d’un vocabulaire riche et précis, l’exploitation des ressources de la langue pour créer des effets, captiver le lecteur, susciter en lui des émotions et des réflexions. 4. La nouvelle est fictive

3°A.S. Projet IV : La Nouvelle fantastique : S1- Introduire le fantastique dans un cadre réaliste. S2- Exprimer son imaginaire dans une nouvelle fantastique. S3- Comprendre l’enjeu de la nouvelle fantastique Quelques pistes pour l’étude de la Nouvelle Fantastique : Etapes à suivre : 1- Distribuer une Nouvelle Fantastique et demander aux élèves de la préparer à domicile. 2- En classe, contrôler si la nouvelle a été lue par les élèves : poser des questions d’ordre général pour ne

analytique texte n°1 « La petite auto », Guillaume APOLLINAIRE, Calligrammes I. Un trajet en automobile qui marque un tournant historique…/ Un poème qui prend appui sur l'Histoire/ Un poème témoignage sur la mobilisation d'août 1914 1. Le cadre spatio-temporel (indices de temps et de lieu et « mobilisation » au vers 36) 2. L'énonciation (les pronoms utilisés, les personnages, une part autobiographique, les temps) 3. Le jeu des oppositions entre deux époques (antithèses et réseau d'oppositions entre

Bermutier) récit cadre = c’est le présent du personnage (1er narrateur) récit encadré = c’est le passé du personnage ( 2eme narrateur) il fait un retour sur son passé le récit encadré est rétro/spectif arrière regard 5 étapes du schéma narratif : - situation initiale ( présentation des personnages, du lieu, de l’époque) - éléments perturbateurs : un problème boulverse la SI et déclenche l’action du personnage - action :elle se caractérise dans une nouvelle par un moment de

œuvre de pure imagination : 1) Personnages trop caricaturaux pour être réels (Dans Candide de Voltaire, Le Professeur Pangloss) 2) Roman d’héroic fantasy ( Actes héroïques. + Merveilleux 3) cadres spatio-temporels fictifs (science fiction). 4) Roman Fantastique (Pas d’explication plausible). (Le Horla, Maupassant). II/ Mais n’y a-t-il pas une part de vérité, de réalisme ? 1) Roman d’éducation. 2) Personnages ayant vraiment existé (l’Homme qui rit, Nicolas Poussin

Séquence 2 : La nouvelle : un genre récent et aux multiples aspects |Objet d’étude |Le récit : la nouvelle | |Perspective dominante |Etude des genres et des registres | |Perspectives complémentaires |-Histoire littéraire et culturelle (le réalisme)

Macro-compétences : Lire méthodiquement une nouvelle fantastique. (Re) connaitre ses caractéristiques et ses outils d’écriture mis en jeu. Lire méthodiquement un texte poétique (le sonnet) Problématique : Dans quelle mesure peut-on considérer le Chevalier double de Gautier, comme nouvelle fantastique ? Instaurer les œuvres littéraires au cycle secondaire qualifiant, se veut une décision qui vise un enseignement-apprentissage

réalité, sans l'idéaliser. Guy de Maupassant était un écrivain et un journaliste de renom, il fut à l'origine de nombreuses nouvelles mondialement célèbres ( la Parure ) ainsi que de quelques romans non moins appréciés ( Bel-Ami ). Ses écrits sont connus pour leurs aspects souvent critique mais néanmoins plausibles et réalistes. On s'interessera ici à « l'aveugle » une nouvelle réaliste de Maupassant parue en 1882 dans le journal « le Gaulois ». C'est un texte narratif traitant de multiples thèmes

Le Fantastique   par Jany Boulanger, Cégep du Vieux Montréal.   Pour intéresser dans le conte fantastique, il faut d’abord se faire croire, et […] une condition indispensable pour se faire croire, c’est de croire […]. J’en avais conclu que la bonne et véritable histoire fantastique ne pouvait être placée convenablement que dans la bouche d’un fou.                                                              Charles Nodier, Préface de La Fée aux Miettes Le XIXe siècle est aveuglé