Le Centre Georges Pompidou Histoire Des Arts

Joan Fontcuberta, Fauna Joan Fontcuberta (né le 24 février 1955 à Barcelone) est un photographe contemporain espagnol d'origine catalane. Ses œuvres sont exposées au « Moma » deNew York au Centre national d'art et de culture Georges-Pompidou à Paris. Dans cette série l'artiste prétend montrer des animaux qu'il aurait découverts, empaillés, en Écosse, à partir des recherches d'un scientifique mystérieusement disparu. Ses photographies sont à la limite entre le jour et la nuit, le visible

 Histoire des Arts I- Présenter l’œuvre « Ten Lizes », a été réalisé en 1963 par l’artiste américain Andy Warhol. C’est une œuvre sérigraphique qui représente l’actrice américaine Elizabeth Taylor sur deux bandes de cinq portraits d’apparence identique en noir et blanc. L’œuvre est conservée au musée d’Art Moderne de Paris, au centre Georges Pompidou. (5m65 x 2m01) II- Andy Warhol, « le Pape du Pop » (1928-1987) Andy Warhol est un artiste américain, figure emblématique

Histoire des arts la tentation de saint Antoine 1- titre de l’oeuvre / domaine artistique La tentation de saint Antoine Art du visuel 2- présentation de l’artiste Salvador Dalí i Domènech, marquis de Dalí de Púbol, né à Figueras ( Espagne ) le 11 mai 1904 et mort dans la même ville le 23 janvier 1989, est un peintre, sculpteur, graveur, scénariste et écrivain catalan de nationalité espagnole. Il est considéré comme l'un des principaux représentants du surréalisme et comme l'un des plus

célèbre des ready-mades (1) de Duchamp. Elle a donné lieu à un grand nombre d'interprétations et d'écrits, parmi lesquels ceux de spécialistes de l'esthétique qui s'interrogent sur la redéfinition de l'art qu'elle implique. Contexte et petite histoire de « la Fontaine » A l'origine Duchamp achète cet objet, un urinoir ordinaire, pour l'envoyer au comité de sélection d'une exposition dont les organisateurs s'engagent à exposer n'importe quelle œuvre dès lors que son auteur participe aux frais

* 3 Histoire * 3.1 Naissance du design * 3.1.1 Le fonctionnalisme * 3.1.2 Le Bauhaus et les années 1920 * 3.1.3 Grande crise et années 1930 * 3.2 Après-guerre et design organique * 3.3 Après-guerre du "Modernisme conservation" * 3.4 1960-80, autocritique du design et réinvention poétique * 4 Discipline et Sous-disciplines du design * 5 Art appliqué ou Discipline * 6 Le Design et ses relations * 6.1 Le design et les beaux-arts

EHDA / Piste pour des sujets d’études possibles Thématique générale : ARTS, ETATS ET POUVOIR Proposition aux élèves de 3ème : Les relations entre l’Art et le pouvoir au XXème siècle Pour l'épreuve d'Histoire des Arts, les élèves de 3ème pourront choisir un thème parmi les sujets proposés ou un thème qui leur sera propre. La liste suivante est non exhaustive. Thèmes selon une période historique: Les artistes qui dénoncent la guerre et ses conséquences : Les conséquences

externes et internes du C.A.P.L.P., CAFEP et C.A.E.R. correspondants - session 2010 NOR : MENH0911144N RLR : 824-1d ; 531-7 note du 9-6-2009 MEN - DGRH D1 Concours externe du CAPET et CAFEP/CAPET Section : arts appliqués Épreuves d’admissibilité - Épreuve écrite de culture artistique : arts techniques et civilisations (CAPET externe) - Épreuve de culture artistique (C.A.P.L.P. externe) - Épreuve écrite d’admissibilité (C.A.P.L.P. interne) 1 - Paraître : les indices du luxe dans la société du Grand

Comment a évolué l’image de Paris à travers les arts ? Romain Colombel & Arnaud Fortier Seconde 2 et 4 - Pré TPE 2011 Lycée saint Ursule 26, rue Emile Zola Page 1 Sommaire « Comment a évolué l’image de Paris à travers les arts ? » IIIIIIIVVVIVIIVIIIIntroduction A travers l’art culinaire A travers l’art cinématographique A travers l’art littéraire A travers l’art architectural A travers l’art de la mode A travers l’art culturel Conclusion page 3 page 4 page 5 page 6 page 7 page 8 page

avec l’art : il est encouragé à l’école primaire par son professeur de dessin, et il a un cousin peintre. Il suivra un apprentissage de peintredécorateur, des leçons de dessin puis des formations dans des écoles d’art (Ecole des Arts décoratifs de Dresde, Académie des Beaux-Arts de Dresde) avant de devenir lui-même professeur. Il va connaître physiquement les deux guerres mondiales : en 1915, il se porte volontaire dans l’artillerie à Dresde et est envoyé au front comme mitrailleur en France, Flandres

Problématique : Comment les artistes du XXème siècle ont-ils transformé l’objet du quotidien en œuvre d’art ? Histoire de l’art L’objet dans l’art au XXème siècle Sommaire : Introduction…………………………………………………page 2 I) Contexte historique…………………………………. page 3 II) Œuvres personnelles………………………………. page 7 1) Verre d’absinthe…………………………………..page 7 2) Roue de bicyclette………………………………..page 11 3) Ghost Drum Set…………………………………….page 14 4) Les montres molles………………………………