Le Chat 34 Baudelaire

19 - Leçon 4 : Les types de textes 22 - Exercices 25 - Leçon 5 : Les actes de langage 29 - Exercices 32 - Leçon 6 : Les registres de langue 34 - Exercices 39 - Leçon 7 : Péjoratifs et mélioratifs 45 - Exercices 51 - Leçon 8 : Sens propre et sens figuré 49 - Exercices

décrit un cercle brillant au-dessus de cet homme la mort étoile doucement au-dessus de sa tête la mort souffle, folle, dans la cannaie mûre de ses bras la mort galope dans la prison comme un cheval blanc la mort luit dans l'ombre comme des yeux de chat la mort hoquette comme l'eau sous les Cayes la mort est un oiseau blessé la mort décroît la mort vacille la mort est un patyura ombrageux la mort expire dans une blanche mare de silence. Gonflements de nuits aux quatre coins de ce petit matin soubresauts

3.1 – Des lieux clos 3.1.1 – Des lieux clos souterrains 3.1.2 – Des lieux clos sordides 3.1.3 – Des lieux clos impliquant un mouvement 3.1.4 – Des lieux clos impliquant l'immobilité 3.2 – Des phénomènes météorologiques enfermants 2 24 27 30 31 31 34 34 35 39 42 46 46 48 51 57 57 57 59 62 65 67 5 6 7 10 15 17 18 18 21 Première partie : les éléments communs à « L'albatros », à « Syndrome albatros » et au corpus 3.2.1 – La pluie, le froid 3.2.2 – La brume, le brouillard 3.2.3 – La tempête, le

bénéficiaire de l’action du héros. Remarque Souvent adjuvant, opposant, destinateur sont des choses ou des principes. Ce schéma n’est pas toujours strictement applicable. Parfois, un même personnage peut aussi occuper deux fonctions dans le schéma. 34 Séquence 1-FR20 © Cned – Académie en ligne Une histoire pour quoi faire ? (Réponses aux questions) 1. La moralité, le but de l’auteur Le conte, dans la tradition orale, est un récit d’aventures imaginaires, destiné à distraire, voire

6. N Genres à dominante narrative Fiche 17N : album de littérature, bande dessinée (1re) ....................................................................................................................................................... 34 Fiche 18N : roman d’aventures (1re), roman psychologique (1re et 2e), roman policier (2e)..................................................................................... 36 Fiche 19N : roman de fantasy (1re), roman de chevalerie (3e) .

sont passionnés par la nature, Christian et Constance Chlore ayant communiqué leur passion à Bérénice, lui ayant révélé tout un monde merveilleux. Avec Christian, «Nous découvrons l’île. Quarante-deux criquets. Vingt-trois fourmis. Trois bousiers. Un chat.» [page 65]). Il met sur pied avec elle «un laboratoire biologique, une sorte de clinique où nous pouvions soigner les rats et étudier certains spécimens de la vie marécageuse» (page 83). Il se montre érudit aussi en matière d’animaux : «Nous dressons

Charles Baudelaire Les Fleurs du mal mozambook Retrouvez les grands textes de la littérature en téléchargement gratuit sur le site de mozambook www.mozambook.net © 2001, mozambook TABLE DES MATIÈRES LES FLEURS DU MAL (Edition de 1861) DÉDICACE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 AU LECTEUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 SPLEEN ET IDÉAL I. Bénédiction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

carre / quart catarrhe / cathare ceint / saint / sein / seing cellier / sellier cène / saine (fém.) / scène / seine / sen / senne censé / sensé centon / santon cerf / serf / serre cession / session cétacé / sétacé chair / chaire / cheire / cher chas / chat / (s)chah ou shah chasse / châsse chassie / châssis chaumer / chômer chemineau / cheminot (s)chérif / shérif choral / chorale / corral cilice / silice chœur / cœur cire / cirre / sire coi / quoi collocation / colocation colon / côlon coma / comma commande

vol. La Femme a l'Enfa>t, roman. (Sansot, igo/i) ... i i i i Rbflbts, Réflexions, Paysages, poèmes. (Messein, 1904) Contradictions. Première série. (Sansot, 1906) vol. vol. vol. ... L'Ascète, roman. (Sansot, 1907) Tybert-Chat. (Sansot, 1906) Essai sur la Colonisation. (Mercure de France, 1907) Philosophie DES Parfums. (Sansot, 1907) ï i i i i vol. vol. vol. vol. vol. Lb Gardien du Les Con.seils Silence, poèmes. (Sansot, 1908). série. (Sansot,

aborde à présent les raisons personnelles pour lesquelles il témoigne. 7- Selon Primo Levi, témoigner répond à un « besoin de raconter aux autres » (l. 30), qui date de l’époque du camp, et qui est comparable aux « autres besoins élémentaires » (l. 33-34). C’est un besoin qui s’impose avec « la violence d’une impulsion immédiate » (l. 32-33). Les termes employés par l’auteur soulignent le caractère obligatoire et impératif du témoignage pour le survivant. 8- Pour Primo Levi, le survivant cherche, en