Le Cid Acte 2 Scène 2

d’ironie dans son texte Passage de « L’Eloge de la folie » Critique de l’éducation Les professeurs sont prétentieux, tyranniques, les élèves ne sont pas libres mais punis et fouettés, il n’y a pas d’hygiène correcte, tout est sale et puant. 2) Rabelais (1494 – 1553) Œuvre à connaître : « Gargantua » : L’éducation/ La société Prologue : Explique le message de son livre qu’il compare aux silènes (= boîtes anodines gardant des choses précieuses) « Ne vous fiez pas aux apparences » exemple :

direct de Charlotte Corday, figure de la Révolution française. Corneille, auteur officiel nommé par Richelieu, rompt avec ce statut de poète du régime et avec la politique contestée du cardinal, pour écrire des pièces exaltant la haute noblesse (Le Cid, œuvre aujourd’hui universellement connue), rappelant que les hommes politiques ne sont pas au-dessus des lois (Horace), ou montrant un monarque cherchant à reprendre le pouvoir autrement que par des représailles (Cinna). En 1647, il est élu à l’Académie

Le Cid, Acte II, sc.2, vers 397-418. INTRODUCTION Contextualisation Le tragique dans Le Cid ne réside pas dans la mort du héros, mais dans une autre contradiction, où s’articulent les sphères publique et privée. Il fait irruption dans l’acte 1 par un coup de théâtre : le soufflet à don Diègue. L’acte II en est le prolongement, et la mort du Comte la conséquence. Une double intrigue se dessine alors, sentimentale et juridique : comment les deux jeunes gens peuvent-ils encore s’aimer

Commentaire composé :Le Cid de Corneille Acte III scène VI Le texte à commenter est la scène VI de l'acte III (v.1025 à 1100) de la tragédie « Le Cid » de Corneille. Elle intervient après un monologue de Don Diègue où le personnage exprimait ses craintes de ne pas voir son honneur vengé par son fils Rodrigue. Cette scène présente le retour de Rodrigue après son duel victorieux contre le Comte de Gormas, père de Chimène. Elle raconte les retrouvailles du Cid avec son père Don Diègue et nous montrent

 SAS (10/04) CORNEILLE 's LE CID: LECTURE 1 (QUOTATIONS) l.Je ne dois qu'à moi seul toute ma Renommée, Et pense toutefois n'avoir point de rival A qui je fasse tort en le traitant d'égal. (Corneille, 'Excuse à Ariste' in Corneille: Œuvres complètes, ed. G. Couton (Paris, Gallimard, 1984-1987), 3 vols, vol. 2, p. 780, vv. 50-52) 2. Tu ne dois te vanter en ce fameux ouvrage Que d'un vers assez foible en ton propre langage, Qui par ton ignorance ôte l'honneur au mien, Tant sa force et sa grâce

Corrigé du DS Le Cid : Acte V, Scène 7 de Corneille Introduction Chimène croit que Rodrigue est mort car Son Sanche arrive avec l'épée pleine de sang. Elle déclare son amour Sc.6, Don Sanche lui dit que Rodrigue n'est pas mort. Scène 7, les personnages principaux sont là : l'infante, Rodrigue, Chimène et le Roi. Quels sont les enjeux de ce dénouement ? I/ Le maintient du conflit tragique : Quatre des 10 personnages parlent et on voit que le conflit tragique n'est pas résolu. a) La

Le Cid, explication de la scène 1, acte I Situation générale : Il s’agit de la scène qui ouvre la pièce. Le lecteur surprend une conversation privée entre Chimène et sa gouvernante (Elvire). L’héroïne, sujette au trouble et au désarroi, cherche refuge auprès de sa servante et de sa confidente. La conversation qui va s’engager entre les deux femmes permet à Corneille d’exposer sa pièce. Cette scène est capitale pour la compréhension de toute l’oeuvre. Le dramaturge y expose les événements, présente

pour donner vie à un texte. Le mot « théâtre » s’applique aussi à l’ensemble des activités liées à l’art dramatique (voir théâtre) et au lieu destiné aux représentations, voir théâtre (bâtiment). Sommaire [masquer] 1 La spécificité du théâtre 2 L'énonciation théâtrale 2.1 Les textes à lire 2.2 Les textes à dire 3 L’action théâtrale 4 Les personnages de théâtre 5 La diversité des genres théâtraux 5.1 La codification classique 5.1.1 Un art moral 5.1.2 Un art de la mesure 5.1.3 L’opposition

AMBITIONS ET LIMITES DE L’ECRITURE AUTOBIOGRAPHIQUE Objet d’étude: l’autobiographie A. Groupement de textes: Problématique: « L’autobiographie est-elle témoignage ou re-création ? » 1. Incipit de Les Confessions, Rousseau p 435 du manuel. 2. Texte de Sartre, extrait de Les Mots. 3. texte de Colette, extrait de Sido B. Étude d’une œuvre intégrale: La Place, d’A. Ernaux Problématique: « Pourquoi s’écrire ? » ou « Quels sont les enjeux de l’autobiographie ? » 4. Étude de l’incipit

Séquence 5 : « héros au théâtre » Pierre Corneille, Le Cid (œuvre intégrale) Comment l’amour et l’honneur font agir héros et héroïne ? Lecture analytique 1 : Acte I, scènes 1 et 2 : Question : En quoi ces scènes sont-elles des scènes d’exposition ? Introduction : Pierre Corneille, en 1636, est un dramaturge connu : depuis 1629, date de la comédie Mélite, ses pièces plaisent et attirent le public. Le Cid, qui sera joué en 1637 au Théâtre du Marais  sera un triomphe. La tragi-comédie est inspirée