Le Colonel Chabert Lettre

majeure de son œuvre, dans laquelle le thème de l’argent sera très présent. Très vite, les chefs-d’œuvre vont se multiplier : des contes, comme les Cent contes drolatiques (publiés de 1832 à 1837), et des romans, comme le Curé de Tours et le Colonel Chabert (1832), puis le Médecin de campagne et Eugénie Grandet (1833). C’est à cette époque qu’il expose à sa sœur, Laure, son grand projet : bâtir un vaste édifice littéraire, composé de ses œuvres passées et à venir, avec des personnages reparaissant

philosophes. Spinoza : les hommes se croient libres car ils ignorent les prisons qui les emprisonnent. Les auteurs : -Voltaire, l’enfant prodigue, Zadig, Candide, l’affaire calas -Montesquieu, lettres persanes -Rousseau, l’Emile, les confessions, les rêveries d’un promeneur solitaire -Diderot, lettre sur les aveugles à l’usage de ceux qui voient, la religieuse, Jacques le fataliste -Beaumarchais, le Barbier de Séville D’Alembert et Diderot sont les précurseurs de l’encyclopédie. Les courants

de femmes oisives (→ connotation péjorative). -Le roman a connu une grande évolution. Au 17eme et 18eme, il est toujours considéré comme un genre mineur, loin derrière le théâtre et la poésie. C'est au 19eme siècle que le roman va obtenir ses lettres de noblesse (→ siècle phare du roman avec le romantisme puis le réalisme.) -Les caractéristiques du roman lui sont spécifiques : narrateur, personnages, données spatio-temporelles précises etc. Les procédés narratifs sont nombreux et le roman va

Mouvement réaliste philosophique fantastique romantique Distinctions Chevalier de la Légion d'honneur Fondateur et président de la Société des gens de lettres Œuvres principales La Comédie humaine (cycle romanesque), (1831-1850) Les Chouans, 1829 La Peau de chagrin, 1831 Eugénie Grandet, 1833 Le Père Goriot, 1835 Le Colonel Chabert, 1835 Le Lys dans la vallée, 1836 Illusions perdues, 1837-1843 Splendeurs et misères des courtisanes, 1838-1846 Compléments La Comédie humaine a été publiée

selon Bérurier de Frédéric Dard, alias San Antonio ? Entre Les Misérables de Hugo et La Jalousie de Robbe-Grillet ? Entre La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette, et Voyage au bout de la nuit de Ferdinand Céline ? Ou encore, entre les Lettres persanes de Montesquieu, et L’Assommoir de Zola ? Entre Énéas, adaptation anonyme de l’Énéide de Virgile au XIIe siècle, et Jacques le fataliste de Diderot ? La distance est tellement grande entre le niveau de langue homogène et soutenu du

(Illusions perdues), Nucingen (Splendeurs et misères des courtisanes), Raphaël de Valentin (la Peau de chagrin), le comte Popinot (le Cousin Pons), Marneffe (la Cousine Bette), Pierrette (Pierrette). Il fait partie des sages du cénacle composé de lettrés ou de scientifiques, tous hommes intègres qui se désolent de voir Lucien de Rubempré abandonner son travail d’écrivain pour se lancer dans la vie parisienne où il se perdra. Henri de Marsay[modifier] Fils naturel de lord Dudley, dandy cruel et puissant

Condition humaine (1933) ; Camus, L’étranger (1942) – Manuel jaune – pp.142-145Histoire des arts : L’absurde dans l’art | Lecture cursive au choixMadame de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678)L’abbé Prévost, Manon Lescaut (1731)Balzac :   Le Colonel Chabert ; Duras : Un barrage contre le pacifique (1950)Question : Montrez comment chaque personnage est représentatif des réalités de son siècle. la classe se répartit en groupes de lecture – chaque groupe prend en charge un livre et le compte rendu se

siècle 1re 2nd/1re 1re/Term. 2nd 1re 2nd /1re 2nd /1re 2nd/1re 2nd/1re 2nd 1re 1re 1re 1re 1re 1re 1re 2nd 2nd 2nd 2nd 1re/Term. 1re/Term. 1re/Term. Musset Racine Rostand Sartre Romans et nouvelles Balzac Eugénie Grandet Le Père Goriot Le Colonel Chabert La Peau de chagrin L’Etranger La Peste Voyage au bout de la nuit XIXe s. 2nd 2nd 2nd 2nd 2nd 2nd Term. (très dur à lire mais une merveille) 1re (roman épistolaire) 1re 2nd 2nd 1re 1re 1re 2nd 2nd 1re 1re/Term. 2 Camus Céline XXe s. XXe

cycle central, est une mine pour le professeur de lettres, celui d’histoire et tous les professeurs attachés à l’éducation à la citoyenneté. C’est donc dans la triple perspective littéraire, historique et politique – au sens que les républicains ont pu donner au mot – que nous envisagerons ce roman. XIXe ▪ 1. Victor Hugo, les Misérables, L’École des loisirs, « Classiques abrégés », 1996. L’ÉCOLE DES LETTRES I, n° 9, 1996-1997 41 © L’École des lettres. www.ecoledeslettres.fr. Reproduction et diffusion

n’est pas moi... : Lecture romanesque et différence des sexes », Compar(a)ison, 1993, n° 1, p. 75-81. * (fr) B. Reizov, « Rastignac et son problème », Europe, 1966, n° 447-448, p. 223-230. * (fr) Lawrence R. Schehr, « Rapports écrits : les Lettres de la famille Rastignac », Balzac, pater familias, Claudie Bernard, Éd., Franc Schuerewegen, Éd. et intro., Amsterdam, Rodopi, 2001, p. 73-83. * (pl) Justyna Trzcinska, « Rastignac w krainie czarów: O mowie przedmiotów w powiesci Kazimierza Brandysa