Le Comte De Monte Cristo Chapitre 3

y est très bien décrite. Le lecteur amateur d’histoire sera donc comblé à la lecture de ce livre remarquable qui amène une réflexion sur le régime communiste en Chine à cette époque et ses conséquences absurdes sur la vie des gens. RÉSUMÉ CHAPITRE 1 Le chef du village examine les bagages des deux jeunes garçons de la ville. Le violon de Ma fait l’objet d’une inspection minutieuse. La rééducation : dans la Chine rouge, à la fin de l’année 68, le Grand Timonier de la Révolution, le président

soi Arrêt sur lecture 1 Arrêt sur lecture 1 p. 66-73 Un quiz pour commencer p. 66-67 1 Dans quel quartier de Paris Momo vit-il ? Belleville. 2 Quelles sont les religions respectives de Momo et de Mme Rosa ? Momo est musulman et Mme Rosa est juive. 3 Quel âge a Mme Rosa ? 65 ans. que juive d’origine polonaise, et en est restée traumatisée. Momo pense avoir 9-10 ans au moment où il raconte son histoire, mais sa date de naissance est incertaine ; il vit chez Mme Rosa qui, au début, touchait de l’argent

Reine Margot notamment : le massacre de la Saint-Barthélemy. chasse → métaphore cynégétique ↗chasse aux protestants ↘chasse aux femmes (conquêtes) Il aime de luxe mais va être constamment ruiné. Il va faire construire le château de Monte-Cristo. Il va être sans cesse amené à écrire car il est ruiné. Il s’est aussi passionné pour l’histoire (répercussion dans ses œuvres) et pour le théâtre où il a d’abord obtenu la fortune. En 1829, il obtient le 1er grand succès romantique sur scène

situé au chapitre 12, dans la deuxième partie du roman. Cet extrait met en avant la protagoniste, Emma en pleine rêverie tandis que tout le monde autour d’elle dort : nous allons alors analyser son rêve éveillé et voir quel portrait dépeint de l’héroïne. En quoi ce texte illustre-t-il le bovarysme ?Pour répondre à cette question, nous analyserons les 4 mouvements du texte : ainsi, les deux premières lignes présentent la réalité d’Emma construite sur des faux semblants, les lignes 3 à 11 mettent

succès. (Robinson Crusoé ou Tristam Shandy.) 19e siècle ou le roman roi : À la fin du XVIIIe, le roman est parvenu à sa maturité. Sa forme et son esthétique ne changeront plus beaucoup jusqu'au XXe siècle. Le format des romans, le découpage en chapitres, l'utilisation du passé de narration et d'un narrateur omniscient forme une base que tout le monde utilise. Les descriptions et les pensées des personnages deviennent primordiales. 2. l’évolution du personnage Le personnage joue un rôle clé dans

alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 PARIS) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. AVANT-PROPOS Le contenu du livre du professeur Le livre du professeur comporte, pour chaque chapitre : – des repères didactiques explicitant les choix qui ont présidé à l’élaboration du chapitre ainsi que les

 1ère STI2D 3 SEQUENCE I – POESIE ET QUETE DU SENS Problématique Quel sens peut avoir la création poétique ? Que cherche le poète ? Textes étudiés en lecture analytique 1 – Hugo, « Le mendiant », Les Contemplations, 1856 2 – Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal, 1857 3 – Jaccottet, « Le travail du poète », L’Ignorant, 1957 4 – Jaccottet, « Je sais maintenant que je ne possède rien … », L’Effraie, 1953 4 groupements de textes ○1er corpus. C’est le corpus que nous avons

voyage de Bougainville FichesdeLecture.com SUPPLÉMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RESUME DE L’ŒUVRE Chapitre I : Jugement du voyage de Bougainville Chapitre II : les adieux du vieillard Chapitre III : Entretien de l’aumônier et d’Orou Chapitre IV : Suite de l’entretien de l’aumônier et avec l’habitant de Tahiti Chapitre V : Suite du dialogue entre A et B III. LES PROTAGONISTES DU SUPPLÉMENT IV. AXES D’ANALYSE Critique de la colonisation Le mythe du bon sauvage

en les restituant dans leur contexte. a. « Ces précautions prises, il regarda de nouveau autour de lui, et, ne voyant rien, n’entendant rien, il alla reposer sa bêche contre un des piliers du cloître, et disparut sous une voûte. » b. « “Non, dit le comte, non ; puisque vous voilà, restez... restez, et soyez la bienvenue.” ` « A ces mots il m’embrassa, et, faisant un effort sur lui-même, il reprit immédiatement cette apparence calme qui parfois m’effrayait davantage que n’eût pu le faire le visage le

province du Sichuan dès 1971, jusqu’au jour où une valise remplie d’ouvrages interdits parvient jusqu’aux villages… Cette dimension se double d’une histoire d’amour entre l’un des amis et la fameuse « petite tailleuse ». I- RESUME DU ROMAN Chapitre 1 Le chef du village examine les bagages des deux jeunes garçons de la ville. Le violon de Ma fait l’objet d’une inspection minutieuse. La rééducation : dans la Chine rouge, à la fin de l’année 68, le Grand Timonier de la Révolution, le président