Le Conte Moyen Pour Se Divertir

Lorsqu'on arrive au chapitre 6 du conte, Candide à déjà été confronté à un certain nombre de situations douloureuses comme l'enrôlement, la guerre, la cruauté humaine, les retrouvailles avec un Pangloss défiguré, la tempête, le tremblement de terre de Lisbonne. On le retrouve ici aux prises avec l'inquisition. Le chapitre raconte avec une tonalité ironique une cérémonie, un autodafé dont Candide et Pangloss sont les involontaires victimes. Nous comprenons vite les objectifs de Voltaire qui sont la

lecteur ne sont pas subtils, le message de l’histoire peut être oublié. Le récit du monde éloigné peut être abstrait, de ce fait il doit emmener le lecteur vers un monde qui lui parait réel. Charles Perrault fait vivre les personnages de son conte Riquet à la Houppe dans un monde imaginaire, hors de portée. Le lecteur ne peut pas comparer ce monde fictif avec la réalité, il peut se sentir exclu et donc ne voir que le côté diversifiant de l’histoire et passer outre de la visée argumentaire du

l’argent, de l’honnêteté). 3) L’apologue : L’apologue, du grec apologus, « petit récit », est un récit allégorique, plus ou moins court, en vers ou en prose, à visée morale (implicite ou explicite). La fonction première de l’apologue est de divertir au moyen d’un récit plaisant censé susciter la curiosité du lecteur et de livrer un enseignement moral. Il existe différents types d’apologue : a) La fable : La fable, du latin fabula, signifiant « propos et récit », est un petit récit, le plus

langue romane employée au Moyen-Age et comprise par tous. Ainsi, l’expression se vulgarise et donne naissance au format écrit, le roman. Avec le temps, les auteurs, tel Balzac, affinent ce type d’écrit et contribuent à le démocratiser. Aujourd’hui, le roman est présent partout comme premier support de fictions. Les genres littéraires englobent non seulement le roman mais aussi le théâtre, qui date de l’antiquité, la poésie qui ne cesse d’évoluer, le conte très utilisé au Moyen-Age, la nouvelle et la

retrouve ici le principe fondamental du Classicisme : plaire tout en instruisant. Le plaisir est-il compatible avec l’enseignement et est-ce que l’emploi d’une forme divertissante ne porterait-elle pas préjudice à la visée didactique ? Ainsi, si divertir et instruire sont une combinaison fort prisée, cette dimension peut constituer un obstacle à la réception de l’œuvre. Instruire consiste à faire acquérir des connaissances, amener quelqu'un à se modifier en lui faisant trouver des raisons de le

DISSERTATION Sujet : Pensez-vous que la littérature et l’art en général aient un rôle à jouer dans la dénonciation des horreurs de notre temps ? « Écrire, c’est le moyen de parler sans être interrompu. » C’est avec ces mots que Jules Renard s’exprime sur la littérature, qui est l’art qu’il pratique. L’art au sens esthétique moderne, est la création d'œuvres destinées à plaire, c'est-à-dire à susciter par leur aspect, une appréciation esthétique positive. Pour leurs productions les artistes

seulement un moyen de s’occuper ou alors le cinéma est digne du surnom qu’on lui donne ? Le cinéma est une réalisation très complète, comme le dit Jonathan Demme : ‘’Le cinéma a trois fonctions vitales. Primo : divertir, et c’est une noble entreprise. Secundo : faire réfléchir grâce à une fiction qui ne privilégie pas seulement le divertissement. Tertio : être un miroir de l’existence’’. Ainsi, en suivant les dire de Jonathan, après avoir montré que le cinéma est avant tout sujet à divertir, il s’agira

La littérature à pour but de divertir mais également de faire passer des idées. Les  auteurs ont ainsi la possibilité d’exprimer leur opinion de manière implicite, dans un  roman par exemple, ou de manière explicite, dans le texte d'argumentation.  On peut ainsi se demander si la fiction est réellement un moyen plus efficace que le  texte argumentatif pour faire passer une idée auprès des lecteurs.  Dans un premier temps, nous allons voire en quoi le récit de fiction est un moyen  apparemment plus acce

l’adjectif « romanesque » qui renvoient à l'extraordinaire des personnages, des situations ou de l'intrigue. Le roman, très vite écrit en prose, dès la fin du xiie siècle, se définit aussi par sa destination à lalecture individuelle, à la différence du conte ou de l'épopée qui relèvent à l'origine de la transmission orale. Le ressort fondamental du roman est alors la curiosité du lecteur pour les personnages et pour les péripéties, à quoi s'ajoutera plus tard l'intérêt pour un art d'écrire. Au fil des

l'Encyclopédie intitulé « Traite des nègres ». Le troisième texte est extrait d'un des contes philosophiques de Voltaire : il s'agit de la rencontre de Candide avec « le nègre de Surinam ». Ce texte appartient au genre de l'apologue puisqu'il s'agit d'un conte philosophique dont le lecteur peut tirer une leçon. Le quatrième texte est la scène première de L'île des esclaves de Marivaux. Cette scène appartient au genre de la comédie puisque les rôles sont inversés, le maître devenant valet et le valet prenant