Le Contexte Culturel Des Années 70

différentes selon les hommes donc rechercher l'objectivité, satisfaire la curiosité des hommes Chapitre 1 : L'Héritage antique et sa modernisation 1. La géographie dans la culture et la société grecque • La carte ionnienne, Hérodote. racines culturelles et religieuse. Au début les grecs se transmettent les infos entre eux par voie orale, nul besoin de l'écrit. Puis Hérodote : mais plus carte du ciel : première pensée : la terre est une sphère. Les grecs s'interessent alors à l'oecoumène : Hérodote

..................................69 1. Objectifs de l’extension ................................................................................................................ 70 2. Procédés bioclimatiques ............................................................................................................... 70 3. Programme fonctionnel ................................................................................................................ 72 Synthèse ...........................

Culture organisationnelle……………………………………………………… 63 3.3.1.3. Culture d’entreprise…………………………………………………………….. 64 3.3.1.4. Culture de l’ implicite.…………………………………………………………… 65 3.3.1.5. Cultures du matériel, spatial & temporel……………………………………. 65 67 67 68 69 70 70 74 74 75 76 3.2. 3.3. Chapitre 4 Les observations liées aux interactions…………………………………………………. 4.1. Interactions entre les individus………………………………………………...….. 4.2. Personnalités…………………………………………………………………...….. 4.3. Dynamique de groupe…………………………………………………………

la métropole : les Réunionnais sont entrés dans la société de consommation depuis les années 80 et la transformation a été plus tardive mais aussi plus accélérée que celle qu’a connu la métropole ce qui n’est pas sans poser des problèmes d’adaptation en particulier pour la jeunesse qui ne trouve pas toujours d’emploi ! Pour étudier l’évolution de la Réunion dans ses aspects politique, économique, social, culturel, il est nécessaire d’adopter un plan chronologique : de 1945 à 1963 , nous verrons la

base des produits de luxes. Du coup on se spécialise par région. Donc les disètes disparaissent (crise sur l’approvisionnement alimentaire). Grace par exemple aux chemins de fers vers les années 60. Souvent y’a des émeutes frémentaires. 1848 grande crise agricole. L’agroculture demande bcp de main d’oeuvre. Vers les 70’s, début du machinisme agricole. on manque de bras. Gros impact social par la suite comme on a besoin de moins de bras. Les régions qui se spécialisent dans l’élevage sont là où à côté

occidental au niveau politique, idéologique et culturel pendant toute la deuxième moitié du vingtième siècle. Depuis 1945, le contexte international a certes été modifié. Nous allons donc étudier le rôle des États-Unis sur la scène mondiale depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale jusqu'à aujourd'hui, à travers l'évolution des valeurs proposées par le modèle américain et leurs influences dans le monde. Nous verrons donc que de 1945 au début des années 1970, les États-Unis seront le chef de file

publiques Département Evaluation des politiques sociales décembre 2012 www.credoc.fr N° 292 Sommaire EDITORIAL (YVON MERLIERE – DIRECTEUR GENERAL DU CREDOC).................................................. 7 INTRODUCTION (BRUNO MARESCA, ANNE DUJIN) ................................................................................ 11 CHAPITRE 1 – ETRE JEUNE : UN TEMPS, UN MODE DE VIE PLEINEMENT ASSUMES ................ 17 1. LES JEUNES : DE QUI PARLE-T-ON ? (FANETTE RECOURS) .......

sélection et de reproduction d’inégalité : Ecole du peuple => le primaire succède au primaire = prépare a la vie active Ecole des notables => primaire déjà inscrit dans le secondaire = classes préparatoire et le lycée Massification dans les années 45 par porosité : on démocratise l’accès / l’entrée a l’école mais pas la réussite. Prise en compte des différences : CSP : Selon le groupe social d’origine : 1930 : ouvriers et agriculteur représentent 38% des titulaires du CEP contre 72% des

de mise en relation et en interdépendance de la quasi-totalité des pays du monde grâce à l’extension et à l’intensification des échanges économiques et culturels à l’échelle de la planète. Elle est le fruit d’un processus d’extension du capitalisme occidental dans l’espace mondial en trois temps : au XVIéme siècle, au XIXe siècle et dans les années 1960. Ainsi, dans cette troisième phase, l’économie internationale devient globale, multinationale avec la croissance des investissements directs à l’étranger

beaubourg 1) Présentation /histoire 2) La crise de la lecture dans les années 60.…voire aujourdhui 3) Les collections 4) La vocation de la BPI I) Présentation générale de Beaubourg 1) L’histoire de Beaubourg et sa place dans le monde de l’art moderne Le centre national d’art et de culture Georges-Pompidou, communément appelé centre Georges-Pompidou, centre Pompidou ou centre Beaubourg, est un établissement poly-culturel situé dans le quartier de Beaubourg, dans le 4e arrondissement de Paris