Le Contexte Culturel Du Classicisme

| |La date, le nom de l'auteur, le titre, le résumé éventuel situant l'extrait. Demandez vous ce que vous savez de l'auteur, de ses | |œuvres, le mouvement culturel ou littéraire dominant, l'œuvre d'où est extrait le texte, ou encore le contexte historique ou social. | |B. Analyser le texte. | |Examen du système énonciatif : Etude des

"l’océan des âges" (21, 35-36) assimilé à l’eau → métaphore filée du temps qui coule. L'ART En art comme en littérature le réalisme a été le mouvement dominant de la seconde moitié du XIXème siècle. C'est un mouvement en étroite relation avec le contexte historique et social de l'époque: les changements économiques et sociaux amenés par le second empire ont des répercussions importantes dans la société. En effet, la mécanisation accrue permet de produire plus et à meilleur marché. L'industrie se

Fiche 4. Pistes pour la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire. Fiche 11. Retour sur la logique de l’argumentation. Fiche

En effet, dès le début du siècle, Louis XIII et Richelieu donnent déjà une forte impulsion à l'expression théâtrale. Le Premier ministre est amoureux du théâtre et encourage fortement le mécénat en sa faveur. Le roi, qui s'aligne sur sa politique culturelle, installe officiellement à l'Hôtel de Bourgogne sa troupe. Il publie par ailleurs, en 1641, une déclaration qui affirme la dignité de la profession de comédien et fait taire, pour quelque temps, la querelle sur le théâtre entretenue par l'Église

constructivisme est une esthétique de la négativité elle s’opère a travers une volonté de transgression des codes architecturaux qui ont fait le classicisme et le modernisme architectural : centralité, hiérarchie, fonctionnalité, symétrie. - Le deconstructivisme prône également une rupture obstinée avec l’architecture traditionnelle de toute sorte ainsi que la négligence du contexte dans la création des formes. China Central Television REM KOOLHAAS Parc de La Villette BÉRNARD TSCHUMI Méthode de

grands modèles augustéens Certains cours se feront dans des musées lyonnais et viennois André BUISSON _______ Lundi 14 h 00 2 nouveau CIVILISATIONS AMERINDIENNES DE MESO AMERIQUE La civilisation mère des Olmèques Influence religieuse et culturelle sur toutes les civilisations ultérieures La culture teotihuacan –monte alban TEOTIHUACAN : « La Cité où Sont Nés les Dieux » Arts et religion à MONTE ALBAN Apogée de la culture maya TIKAL ; COPAN ; PALENQUE ; BONANPAK… des cités Etats à l’architecture

Dossier : Le mouvement romantique I. Un nouveau mouvement artistique a) Contexte historique Au XIIIème siècle, l'influence française dans le domaine des arts s'étend à toute l'Europe. L'Angleterre tentera de s'affranchir de cette domination, mais sa différence se fait entendre principalement dans les domaines philosophique et de la jurisprudence. Vers 1770, de grands changements commencent à apparaître et on commence à en voir les manifestations dans le domaine de

réciproque Que mon feu luit, quand le sien clair m'appert, Mourant le sien, le mien tôt me suffoque, Et ainsi elle, en se perdant, me perd. Maurice Scève, « Délie »  LE BAROQUE - XVIIème Le baroque permet de relier la Renaissance au Classicisme apparu dans les années 1580, c’est une rupture avec toute contrainte, qui valorise l’invention et l’imagination. Il a pour but de provoquer la surprise ou d’éblouir grâce aux moyens esthétiques mis en œuvre. Le mot « baroque », est d’origine portugaise

travers de nombreux thèmes comme la mouvance du monde, la réversibilité des choses, l’instabilité, le changement. Corneille utilise une mise en abyme (procédé consistant à représenter une œuvre dans une œuvre) pour exprimer sa conception du monde. Le classicisme : il est qualifié par deux notions très importantes : la vraisemblance (vérité acceptable pour les spectateurs) et la bienséance (ne pas choquer le spectateur). Les actions de combats sanglants sont simplement racontées au public. La comédie est

Séquence 2nde Inspirations des poètes romantiques. (séquence réalisée pendant l'année scolaire 2005-2006) Du désenchantement au « romantisme noir ». Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. Séance, objectif Supports