Le Contexte Historique Du Libertinage

certaines inimitiés et certains duels auxquels il ne se dérobe pas. Il affiche un certain cynisme dans les relations avec ses proches, notamment avec son père (Dom Louis) et remet en cause les conditions chrétiennes mais également sociales, son libertinage symbolisant son indépendance. Il aime les défis, jusqu'à celui de la fin : le repas avec la statue du Commandeur, que Dom Juan avait tué auparavant, qui l'emportera dans les flammes de l'enfer. Dans son récit, Molière a créé un personnage ayant

hollandaise comme la plus proche du manuscrit originel de Molière: outre le rétablissement du titre originel, y figurent les passages les plus audacieux qui ont été censurés dans l'édition officielle publiée à Paris en 1682. Sommaire [masquer] 1 Contexte historique 1.1 Genèse et sources 1.2 Réception 2 La pièce 2.1 Argument 2.1.1 Acte I 2.1.2 Acte II 2.1.3 Acte III 2.1.4 Acte IV 2.1.5 Acte V 2.2 Liste des personnages 2.3 Registres 2.4 Dénouement 3 Les personnages 3.1 Dom Juan 3.2 Sganarelle

avec le Barbier de Séville et le Mariage de Figaro. Beaumarchais meurt à Paris le 18 mai 1799. A l'instant de la première représentation de la pièce en 1784, la France est un pays qui connaît des difficultés financières et politiques dans un contexte social difficile. C'est le plus peuplé d’Europe où la paysannerie représente plus de trois quarts de la population. Cette paysannerie est soumise a de nombreux devoirs notamment fiscaux et doit faire face a des disettes meurtrières, par exemple

et persuader ») avec notamment la problématique de l’altérité, en croisement avec l’objet optionnel « l’éloge et le blâme ». - Présentation du thème : en 4 temps : A) le contexte historique ; B) les artisans de la critique ; C) les moyens de la critique ; D) les domaines de la critique. A) Le contexte historique : Le XVIII° siècle débute sous le règne d’un monarque absolu (Louis XIV meurt en 1715) et s’achève avec la Révolution Française. Entre temps on peut distinguer 4 périodes :

deuxième partie « De la lettre à l’écran : Les Liaisons Dangereuses », tient son titre de l’ouvrage de Brigitte. E Humbert, qui est une sorte de panorama des différentes approches critiques sur le transfert de 8 la page à l'écran dans un contexte de comparaisons entre le roman de Laclos et plusieurs de ses adaptations filmiques. Nous y parlerons d’abord de la lettre et du roman par lettre et, ainsi donc du roman de Laclos pour nous intéresser ensuite à l’entreprise d’adaptation de ce roman

avoir donné à la femme la liberté d’effectuer directement ses transactions avec le reste de la société alors qu’auparavant elle devait passer par un tuteur ou un curateur. L’Islam n’a privé la femme que d’une « liberté » : celle de s’adonner au libertinage et à la vulgarité ; l’homme en a été privé au même titre. La liberté en Islam est exprimée par cette parabole du Prophète : «Il en est de celui qui observe les prescriptions d’Allah et de celui qui les enfreint comme des gens qui se partageraient

Molière et son temps Questions sur le contexte politique et social 1. Louis XIV, surnommé par la suite le Roi-Soleil (1638 –1715) est à partir de 1643, roi de France et de Navarre (il règne à partir de 1661 après la régence exercée par sa mère Anne d’Autriche et par son premier ministre le cardinal Mazarin), il est le troisième de la maison de Bourbon de la dynastie capétienne. Louis XIV est a la tête d’une monarchie absolue de droit divin, il met ainsi en place un état centralisé. Actions

 Manon Lescaut(1731) Contexte historique : L’Histoire du chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut, aujourd’hui plus communément appelée Manon Lescaut, est un roman-mémoires de l’abbé Prévost (1697-1763) faisant partie des Mémoires et Aventures d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde (7 volumes, rédigés de 1728 à 1731). Le livre étant jugé scandaleux à deux reprises (1733 et 1735), saisi et condamné à être brûlé, l’auteur publie en 1753, une nouvelle édition de Manon Lescaut revue,

elle-même être de deux ordres, selon qu’elle procède de la violence ou du consentement : 1- Autorité naturelle 2- Autorité politique 2a- acquise par la violence 2b- acquise par le consentement parcours de la fiche au surligneur : 1- Le contexte historique. 2- Le contexte intellectuel. - TRAVAIL PERSONNEL : 1- (pour mardi) : Apporter le Supplément au voyage de Bougainville + lire le texte de Diderot (article « Autorité ») pour poser éventuellement des questions de compréhension. 2- (pour mardi 31 mars)

« littérature »? Étape à suivre a) Présenter les contextes : historique, puis littéraire (en le reliant). b) Nommer et présenter brièvement le ou les auteurs étudiant(s). c) Préciser le texte à l’étude. Truc du Roi Dagobert (qui avait mis son string à l’envers!) a) Partez de la donnée connue au départ : la question. b) Remontez vers le contexte littéraire et trouvez quelque chose qui peut s’accrocher à cette question. c) Remontez enfin vers le contexte historique et trouvez un élément qui puisse s’accrocher