Le Cri Edvard Munch

le sol glacé. […] Soudain une terrible clarté se fit dans son esprit. Son flanc douloureux se rappela à son souvenir. Il se rendit compte qu’il était étendu à demi nu sur des ordures et laissait une chauve-souris se repaître de son sang. Poussant un cri étranglé, il arracha de sa gorge le monstre velu et palpitant et le jeta au loin. La chose revint à la charge, lui éventant le visage de ses ailes. Tant bien que mal, Jules se mit debout. Il chercha la porte à tâtons. Il y voyait à peine. Tout ce sang

contraste ombre et lumière, visage familier (rappel d’un squeltte), angle et zigzags, maquillage qui dramatise la noirceur des personnage. On ne cherche pas à représenter le réel mais plutôt à le recréer, à le repenser. (ex : Tim Burton) « Le Cri », Edvard Munch. III- Expérimentations idéologiques du cinéma soviétique 1 – le montage des « attractions », dialectique et démonstratif, pour dire un réel éclaté. Le cinéma = instrument rhétorique, invention de formes abstraites au service d’un message idéologique

- Et de longs corbillards, sans tambours ni musique, Défilent lentement dans mon âme; l'Espoir, Vaincu, pleure, et l'Angoisse atroce, despotique, Sur mon crâne incliné plante son drapeau noir.Les Fleurs du mal, Charles Baudelaire | | Edvard MUNCH, Le cri, 1893. | Projet On verra de ce texte un commentaire composé en étudiant d'abord la monté inexorable de la crise puis la défaite de l'esprit en proie au spleen. Commentaire littéraire I) La montée de la crise A) Une lente progression

(Erich HECKEL, Karl SCHMIDT-ROTTLUFF, Ernst Ludwig KIRCHNER,Fritz BLEYL) en 1905 est marqué par une peinture de Munch, les cris. Ce qui donnera un grand impacte à la naissance de Die Brücke qui veut dire le « pont » et ainsi voulant faire un lien entre le 19 et le future. Sorte d’élan de ces artistes. Cet élan ce brisera dans les années 1945 lors de la 2e guerre mondiale.  Edvard Munch, Le Cri, 1893 On observe qu’au niveau des couleurs les expansionnistes vont lisser le lien entre la couleur et la polychromie

(Erich HECKEL, Karl SCHMIDT-ROTTLUFF, Ernst Ludwig KIRCHNER,Fritz BLEYL) en 1905 est marqué par une peinture de Munch, les cris. Ce qui donnera un grand impacte à la naissance de Die Brücke qui veut dire le « pont » et ainsi voulant faire un lien entre le 19 et le future. Sorte d’élan de ces artistes. Cet élan ce brisera dans les années 1945 lors de la 2e guerre mondiale.  Edvard Munch, Le Cri, 1893 On observe qu’au niveau des couleurs les expansionnistes vont lisser le lien entre la couleur et la polychromie

Bruno . . . . . . . . . . . . . . . . 60, 91 Le banquet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 L’école du réel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Le concept, le temps et le discours 49 Le courage de la vérité . . . . . . . . . . 178 Le cri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Le déclin de l’occident . . . . . . . . . . 162 Le gai savoir . . . . . . . . . . . . . . . 147, 163 Le grand bouleversement : la nature humaine et la reconstruction de l’ordre social . . .

Bruno . . . . . . . . . . . . . . . . 60, 91 Le banquet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 L’école du réel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Le concept, le temps et le discours 49 Le courage de la vérité . . . . . . . . . . 178 Le cri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Le déclin de l’occident . . . . . . . . . . 162 Le gai savoir . . . . . . . . . . . . . . . 147, 163 Le grand bouleversement : la nature humaine et la reconstruction de l’ordre social . . .

Derein peindra « Le port de Collioure » avec ces mêmes couleurs qui exposent des choses ressenties. EXPRESSIONNISME Il est connu surtout en Allemagne, on n’utilise plus huile sur toile et on essaye le pastel. Un peintre Edvard Munch (1863-1944) qui exprime avec « Le cri » une émotion avec des couleurs. La matière colorée cherche a donner l’expression de la toile. II - CUBI SME ET ABSTRACTI ON C’est la vrai fissure entre traditions et modernité. LE CUBISME Mouvement tr ès éphémère

Il cherche constamment à aller au-delà des simples apparences pour faire apparaître l’« être » profond des choses : la vie et les convulsions de la nature, le caractère sordide et fou d’un café populaire, etc. L’expressionnisme de Van Gogh et de Munch donnera lieu au mouvement de la « nouvelle objectivité » dans les années 1920, puis à l’« expressionnisme abstrait » qui apparaît dans les années 1950 avec l’action painting de Jackson Pollock, pratique consistant à projeter la peinture sur la toile

Il cherche constamment à aller au-delà des simples apparences pour faire apparaître l’« être » profond des choses : la vie et les convulsions de la nature, le caractère sordide et fou d’un café populaire, etc. L’expressionnisme de Van Gogh et de Munch donnera lieu au mouvement de la « nouvelle objectivité » dans les années 1920, puis à l’« expressionnisme abstrait » qui apparaît dans les années 1950 avec l’action painting de Jackson Pollock, pratique consistant à projeter la peinture sur la toile