Le Dormeur Eveillé

au milieu les deux lignes parallèles et lisses imprimées par les pneus d’avant et, débordant celles-ci de part et d’autre, la double empreinte plus large et quadrillée des roues arrière. Pourtant un doute naquit subitement en mon esprit toujours en éveil. N’y avait-il là que les traces d’une seule voiture ? Bientôt ce doute devint présomption et cette présomption se changea en certitude. Deux automobiles s’étaient croisées sur cette poussière et leurs empreintes se superposaient. Seulement – rencontre

    - Si j'en suis sûr ? Comme du Paradis, m'sieu le curé, vu qu'a m' grignote l' fond d' l'oreille. A m' mange la tête, pour sûr ! a m' mange la tête ! Oh ! gniau... gniau... gniau... Et il se remit à taper du pied.     Un grand intérêt s'était éveillé dans l'assistance. Chacun donnait son avis. Poiret voulait que ce fût une araignée, l'instituteur que ce fût une chenille. Il avait vu ça une fois déjà à Campemuret, dans l'Orne, où il était resté six ans ; même la chenille était entrée dans la tête

narrateur évoque ainsi un dormeur éveillé, dormeur qui lui-même évoque le héros du roman. Et c'est au moment où disparaît ce dormeur, où il cède la place au narrateur, que commence Le Temps retrouvé. La correction autographe de cette dactylographie fixe d'abord ce moment après le séjour dans la maison de santé, mais elle est ensuite supprimée par une formule plus indéfinie. Structurellement, Le Temps retrouvé est en effet le moment du narrateur, l'instant déterminé où le dormeur lui passe le relais d'un

monde nouveau (l. 12) Tremblements, frayeurs (l. 21) * Les phénomènes anormaux, mais que l’on peut interpréter Ex : L’agitation du lit, les tiraillements des paupières qui peuvent être interprétés comme venant de l’agitation du dormeur (l. 24-25) Le feu qui jette des reflets rougeâtres (l. 27) * Les phénomènes inexplicables Ex : L’animation des visages des personnes des tableaux Le mouvement des objets -------------------------------------------------

| |Séance : |Durée : |Oeuvres étudiées : |Activités des élèves : |Notions abordées : | |1 |2h |- Le Dormeur du Val d’Arthur Rimbaud. |En partant de la version sonore de |- Le sonnet. | | | |- Le Déserteur de Boris Vian. |Reggiani, analyser successivement les |- Les mots techniques

menacent l’intégrité du moi. Prenons un exemple : durant la période du complexe d’Œdipe (période de crise dans les relations de l’enfant âgé de cinq ans vis-à-vis de ses parents) sont apparus chez le petit garçon des fantasmes (des sortes de rêves éveillés). Il rêve de posséder sa mère pour lui tout seul, de l’emmener très loin en avion, de l’épouser, d’avoir des enfants d’elle. En même temps, il se sent coupable vis-àvis du père, soit à cause de ses sentiments envers sa mère, soit à cause de ses pratiques

menacent l’intégrité du moi. Prenons un exemple : durant la période du complexe d’Œdipe (période de crise dans les relations de l’enfant âgé de cinq ans vis-à-vis de ses parents) sont apparus chez le petit garçon des fantasmes (des sortes de rêves éveillés). Il rêve de posséder sa mère pour lui tout seul, de l’emmener très loin en avion, de l’épouser, d’avoir des enfants d’elle. En même temps, il se sent coupable vis-àvis du père, soit à cause de ses sentiments envers sa mère, soit à cause de ses pratiques

commencer plus tôt; elle eût englobé, par exemple, la phrase précédente, et mon « présent » se fût dilaté encore davantage dans le passé. Poussons ce raisonnement jusqu'au bout : supposons que mon discours dure depuis des années, depuis le premier éveil de ma conscience, qu'il se poursuive en une phrase unique, et que ma conscience soit assez détachée de l'avenir, assez désintéressée de l'action, pour s'employer exclusivement à embrasser le sens de la phrase : je ne chercherais pas plus d'explication

commencer plus tôt ; elle eût englobé, par exemple, la phrase précédente, et mon « présent » se fût dilaté encore davantage dans le passé. Poussons ce raisonnement jusqu’au bout : supposons que mon discours dure depuis des années, depuis le premier éveil de ma conscience, qu’il se poursuive en une phrase unique, et que ma conscience soit assez détachée de l’avenir, assez désintéressée de l’action, pour s’employer exclusivement à embrasser le sens de la phrase : je ne chercherais pas plus d’explication

vent baise ses seins et déploie en corolle Ses grands voiles bercés mollement par les eaux ; Les saules frissonnants pleurent sur son épaule, Sur son grand front rêveur s'inclinent les roseaux. Les nénuphars froissés soupirent autour d'elle ; Elle éveille parfois, dans un aune qui dort, Quelque nid, d'où s'échappe un petit frisson d'aile : - Un chant mystérieux tombe des astres d'or. II Ô pâle Ophélia ! belle comme la neige ! Oui tu mourus, enfant, par un fleuve emporté ! - C'est que les vents tombant