Le Grand Timonier Nous Guide Staline à La Barre

"Le Grand Timonier nous guide, Staline à la barre". 1- Je représente l’affiche : -Quel est le type d’affiche? C’est une affiche de propagande. -Quel est le titre de l’œuvre ? Le titre de l’œuvre est "Le Grand Timonier nous guide, Staline à la barre". -Qui est le commanditaire ? Le parti soviétique est le commanditaire de cette affiche. -A qui est-elle destinée ? Elle est destinée au peuple russe. - Quel est le contexte politique en URRS à cette époque ? Staline est le successeur de

HDA : Le grand timonier nous guide Le nom de la deuxième œuvre que nous allons vous présenter s’intitule "Le Grand Timonier nous guide, Staline à la barre", elle a été créé en 1933. Cette œuvre est une affiche de propagande stalinienne destiné au peuple russe. Cette œuvre a été créé lorsque Staline, le succédant de Lénine est arrivé au pouvoir. Staline a d’abord mis en place une nouvelle organisation économique au niveau du monde agricole, avec les kolkhozes, les sovkhozes, et la collectivisation

concentration nouvelle d’une importante main d’œuvre qui bientôt cherche a faire entendre sa voix. Le socialisme en se structurant adopte le vocabulaire de la religion, et appelle « doctrine » le discours politique et « propagande » les méthodes de sa diffusion au sein de la population ouvrière. Les leaders du mouvement socialiste cherche à provoquer chez les ouvriers une prise de conscience de leur situation afin de les amener à l’action collective. Au tournant du siècle, le pouvoir doit composer avec

lien avec une autre œuvre : le grand timonier nous guide ( Staline a la barre 1937) Elle représente un ouvrier brandissant un marteau et une kolkhozienne brandissant une faucille, tous deux projetés avec enthousiasme : bras tendus très haut et un pas en avant. L'utilisation der l’acier n'est pas anodin ici : Staline qui signifie « Homme d'acier» considère ce matériaux comme le symbole de la réussite industrielle de l'URSS

rapport à l’œuvre: a aimé ou non; pourquoi). HA-4: Staline et le réalisme soviétique. Art et Pouvoir: Tous les moyens d’expression… Vocabulaire : Photomontage, l’Homme nouveau, le soviétique, petit père du peuple, endoctrinement, réalisme soviétique… L’URSS DE STALINE: I Comment les Bolcheviks au pouvoir arrivent-ils à sortir leur pays de la crise? I Comment les choix économiques II Quels sontles Bolcheviks au pouvoir de parviennent-ils à sortir leur pays de Staline? III

Introduction : L’enjeu de notre TPE est de déterminer comment la propagande participe à l’idéalisation des dictateurs nés au XXème siècle. Ce sujet s’inscrit parfaitement dans le thème « Représentation et réalité » du fait que la propagande est une représentation erronée de la réalité. Notre choix s’est porté sur ce sujet, car, d’une part, il est très intéressant à exploiter du fait de ses différents aspects et moyens de diffusion. D’autre part, c’est un sujet qui est et sera toujours d Au XXème

Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie

préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur

musulmans La vigueur que l'Istam porte en lui secoue l'apathie des siècles ; ce monde musulman, qui a abrité la civilisation et porté le flambeau de la culture pendant mille ans, a traversé quatre siècles de régression; aujourd'hui, il renaît de ses cendres. Le sursaut de l'Islam, qui effraie l'Occident prévenu et mal disposé à oublier son passé colonial, annonce une ère nouvelle pour l'homme, une civilisation à face humaine, non l'avènement d'un fanatisme aveugle que l'Occident nous prête par ignorance

Les pièges à éviter pourquoi, à la MAIF, nous créons régulièrement des outils éducatifs qui facilitent sommes convaincus de cette priorité depuis longtemps. Alors nous agissons l’apprentissage de la lecture, de la culture ou de la sécurité routière. Et pour aux côtés des parents et des enseignants pour favoriser l’éducation s’engager davantage, la MAIF a créé le Fonds MAIF pour l’Éducation, des enfants. Nous savons que leur avenir dépend de ce que nous leur car favoriser l’accès à l’éducation