Le Heros Peut Il Etre Imparfait

Bien différencier le possessif «  ses  » et le démonstratif «  ces  » devant un nom -à lui ou à elle ? => ses, les siens, les siennes Ex : Elle a vendu ses livres. -si on peut ajouter -là derrière le nom, on écrit «  ces  » Ex : Ces saisons sont mes préférées. Autre truc : mettre au singulier. Ses devient son ou sa.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sujet d’écriture : Au lieu de libérer l’oiseau après la première vérité, l’homme le garde dans sa main. Que peut-il se passer ? Imaginez, en cinq ou six lignes ce que peut dire l’oiseau. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

indirecte Pitié (pr les déportés)/ terreur (femme direct. Du camp) = les 2 embryions que procure le Tragique (registre) Tragique : ety. Chant du bouc fête honneur Dionysos = Dionysies Cérémoniale monstrueux (a-b) a)Répétitif (imparfait, « jamais », « souvent », un déroulé/ scénario) Sacré (beauté de la femme= déesse= sacré) Corneille personnification femme b) Excès beauté (oxymore « inhumaine beauté », énumération beauté fm, excès provoque dégout= contraste)

Comment Zola passe-t-il d’un registre réaliste à un registre fantastique ? Comment ce début oriente-t-il le reste de la fiction ? Nous verrons tout d’abord que l’incipit s’ouvre sur le récit réaliste d’une marche nocturne et difficile dont on peut, dans un deuxième temps, tirer un sens symbolique grâce à la vision fantastique du personnage, qui amorce alors une descente en Enfer. • Ce récit réaliste met en scène la marche difficile d’un homme, dans le froid et les ténèbres, et fait entrer

se former l'esprit et le cœur". À son arrivée sur Saturne, le géant sirien se moque d’abord de la petite taille des habitants, qui ne mesurent que deux kilomètres de haut. Il perd néanmoins ce sentiment de supériorité en s’apercevant « qu’un être pensant peut fort bien n’être pas ridicule pour n’avoir que six mille pieds de haut » et se lie d’amitié avec le secrétaire de l’Académie des Sciences, un « nain » de 10 kilomètres de haut, marié mais quittant sa femme sans regret. Sa présence n'a raison

texte de clôture. ___■ C'est un texte de clôture au vu de la situation des persos : ______● « en retournant » (l.130), « entra » (l.154) = 2 verbes de mouvement qui expriment l'idée d'un retour _______..ou d'un devenir qui devient stable → le héros revient chez lui. ______● l.154 : on passe au stade supérieur = étape finale. ___■ Tous les persos. sont réunis (Candide, Cunégonde, Pangloss, Martin, Paquette, Giroflée), c'est typique ____..de la fin. ___■ Le temps des verbes à partir de la ligne

propose une solution infamante ; enfin Des Grieux repousse celle-ci Sanss'y opposer clairement. → l'épisode n'est pas flatteur pour Des Grieux. Onse demandera en quoi le comportement du personnage représente une dégradation de l'idéal traditionnel du héros de roman, et comment le narrateur tente d'atténuer cette déchéance par sa façon de la raconter. UNE EUVRE, UN PARCOURS : Manon Lescau Créé avec Scanner ProL'oral → Plan de l'explication Nous verrons d'abord comment le narrateur tente de justi- fier

Français : Sartre I. Introduction Informations directement accessibles | Informations sous-entendues | * Œuvres : Nausée, Être et le Néant * Mort en 1980, enterré au cimetière de Montparnasse => Entouré de milliers de personnes * Appartient à un existentialisme athée * Accusé de corrompre la jeunesse * Pensée Sartrienne = Mode de vie * Toute la jeunesse s’est repérée dans ce pessimisme et son aspiration à la liberté * Presque aveugle : Strabisme * Fréquente le Café de

évoquer ces deux émotions, elles peuvent susciter la catharsis (idée d'action, purgation). La tragédie crée un choc, un effet sur le public mais l'interprétation intervient et donne un sens plus moral. La maîtrise du langage doit être importante et le ch?ur doit être présent. • • Chap 14 émotion que l'on ressent au théâtre Question sur la notion de violence de la tragédie distingue crainte et horreur: dans la tragédie, l'auteur doit susciter la crainte et non l'horreur la pitié et la crainte

une formation aussi sérieuse que celle de ses contemporains Verlaine ou Rimbaud : il débat et entend débattre depuis longtemps des problèmes de poétique. Son écriture est le résultat d’un tempérament personnel délibérément adopté et le choc qu’elle peut produire est absolument médité. Le livre des Amours jaunes est conçu comme « monstrueux » (cf pièce finale), dans un contexte provocateur. Episodes de la vie de Tristan Corbière (1845 – 1875). Fin des études à 17 ans, en 1862. Installé à Roscoff