Le Heros Problematique

Problématique : Pourquoi le « gentil » personnage ne peut pas exister sans le personnage malfaisant ? Premier axe : a) Différents types de personnages malfaisants et des exemples développés de personnages connus Il existe différents types de personnages malfaisants : Le seigneur maléfique : Celui-ci désire conquérir la Terre ou même l'Univers, pour combler son désir de puissance. Il est si profondément ancré dans le Mal qu'il est difficile de le ramener à la raison. On le trouve

aisés ("Cochons") Dans l'étude d'ensemble de l'oeuvre, le but de cette lecture analytique est de montrer comment l’histoire construit le portrait du héros. Introduction (Présentation de Maupassant et de Bel-Ami son deuxième roman, très rapidement) Dans son roman Bel-Ami, paru en feuilleton en 1885, Maupassant montre l’ascension sociale de son héros, Georges Duroy, dans le milieu social du journalisme politique, grâce à l’appui des femmes qu’il séduit. (Situation du texte) Dans l’extrait à étudier

travail à mes parents, lumière de ma vie. À ma grand-mère, pour son éternel amour. À toute ma famille Ainsi qu’à mes amis. Sommaire Introduction Chapitre 1 : Présentation des approches 1- La sociocritique a- La vision du monde b- Le héros problématique 2- La narratologie Chapitre 2 : Étude narratologique du récit 1. Présentation et résumé du récit 2. Étude narratologique du récit a. Étude des personnages b. Étude de l’espace et du temps c. Étude de la langue Chapitre 3 : Les thèmes

femme fougueuse et sauvage et Laurent, un gourmet aimant les maitresses. Cet extrait est situé après l’assassinat de Camille par Laurent. C’est un texte basé sur Laurent qui est très descriptif et explicatif. Problématique : un assassin et un amant : un personnage extraordinaire (un héros) ? Sommaire : 1 assassin : un objet d’étude 2 les états d’âmes de l’assassin 3 l’apparence et le comportement de l’assassin 1/ 1 assassin un personnage Champ lexical de l’assassin très complet Tue

particulierement celle du philosophe allemand leibniz. Le texte que nous nous proposons d'etudier en est l'incipit, voltaire y brosse sur le mode ironique une galerie de portrait, et nous presente ainsi le heros eponyme, son maitre panglosse ainsi que la famille du baron LECTURE PROBLEMATIQUE PLAN I- un incipit traditionnel du conte – la formule inaugurale « il y avait » => rituel du conte – emploi de l'imparfait a valeur duratif qui suspend le temps « avait » « soupçonnait

D’ÉTUDE 1: LA Tragédie et la comédie au XVIIº : le classicisme SÉQUENCE Ii : Œuvre intégrale Phèdre de racine, ou la parole meurtrière Problématique d’ensemble : - Caractéristiques de la Tragédie Classique : équilibre et parallélismes - Du mythe à la tragédie antique et à Racine : le travail de l’écriture - les thèmes, le héros tragique : fatalité et tiraillement  - Caractéristiques d’un genre et d’un registre, le tragique. - Les figures de style.

conte La naïveté et la soif d'apprentissage du héros, typiques du conte La dramatisation du récit Une pointe de merveilleux arg. à trier par pertinence La naïveté exacerbée du héros Les interventions comiques du narrateur (parodie

pour but de vérifier les capacités à analyser plusieurs documents différents, à les confronter et à en faire une synthèse qui réponde aux normes exigées pour cet exercice. Il s’agissait aussi d’évaluer l’aptitude à argumenter sur la base d’une problématique imposée dans un développement personnel, tout en en respectant les diverses techniques. Sujet Première partie : Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des (40 points) documents suivants. Seconde partie : (20 points)

Les dérivés du Sport Doc 1 : Luc Levaillant, Éric Cantona (1997) Doc 2 : Pichon, dessin de presse (2004) Doc 3 : Article, revue Sciences Humaines (2004) Problématique : Pourquoi le sportif ne peut t'il pas être protégé des dérivés ? I. Le sportif est vu comme un être exceptionnel. a. Les médias jouent un rôle important dans vie d'un sportif. b. Les sportifs un modèle pour notre société. II. Le sport s'éloigne des valeurs de l'olympisme. a. Argent, violence, xénophobie

plus que de simples figurantes, elles font donc ainsi évoluer la pièce et lui donnent une nouvelle dimension. Ainsi, nous sommes menés à nous interroger : Quels rôles tiennent les personnages féminins dans Lorenzaccio ? Pour répondre à cette problématique, nous étudierons tout d’abord la place des personnages féminins dans l’œuvre, puis le stéréotype de la figure de l’amour et enfin, dans un troisième temps, nous analyserons les enjeux politiques qui émanent des appâts de ces personnages féminins