Le Lac Corpus

La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron Baudelaire Biographie : Charles-Pierre Baudelaire est un poète français, né à Paris le 9 avril 1821 et mort dans la même ville le 31 août 1867 (à 46 ans). En 1831, le lieutenant-colonel Aupick ayant reçu

armi les récits fantastiques de Maupassant, ceux qui font intervenir des célibataires en proie à des phénomènes paranormaux mettent en scène la femme surnaturelle et mêlent ainsi désirs et obsessions érotiques et inquiétante étrangeté. A travers un corpus de dix contes qui évoquent des amours étranges, nous verrons que le motif de la femme – essentiel à l’œuvre de Maupassant – associé au fantastique permet de souligner la proximité permanente du fantastique et du réalisme. Ces écrits ancrés dans le

les récits fantastiques de Maupassant, ceux qui font interve- nir des célibataires en proie à des phénomènes paranormaux mettent en scène la femme surnaturelle et mêlent ainsi désirs et obsessions érotiques et inquié- tante étrangeté. A travers un corpus de dix contes qui évoquent des amours étranges, nous verrons que le motif de la femme – essentiel à l’œuvre de Mau- passant – associé au fantastique permet de souligner la proximité permanente du fantastique et du réalisme. Ces écrits ancrés dans

avoir tout déterminé. Les étudiants reviennent après la quatrième année alors qu’ils avaient un sentiment de dégoût et voulaient quitter l’université. Ils veulent retrouver le sentiment de joie. Pour les mémoires, Il faut avoir une idée sur le corpus. On peut choisir un encadreur, mais on peut demander conseil aux autres enseignants. Ça fait partie de la recherche dans le cadre du travail. Posez des questions, demandez des orientations. Il faut être en contact avec d’autres chercheurs. C’est le

Sujet 1, Sujet national, juin 2013, séries ES, S Corpus : Colette, Steinbeck, Giono › Texte 1 La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle

femme. Le modèle de la matrone: Les bonheurs de la vie de couple et la solidarité conjugale Ce qui ressort davantage des lettres de Pline traitant de sa vie conjugale, c'est peut-être la persistance de l'idéal traditionnel de la matrone23. Un corpus de quatres lettres (Ep.4.19, 6.4, 6.7 et 7.5) nous laisse entrevoir le bonheur presque parfait qu'il partage avec Calpurnia. Ne soyons pas dupes, ces lettres teintées à l'eau de rose ne reflètent peut-être qu'en partie la réalité. En effet, nous ne

coopération avec tous les acteurs d'un territoire. Ce guide s'adresse donc à ceux qui souhaitent animer et déployer un tel processus. 3- Les principes du Développement durable appliqués à la démarche Se lancer dans une telle démarche, c'est accepter un corpus de principes. Les accepter signifie en particulier les appliquer à la démarche elle-même. Le concept de développement durable s'appuie en effet sur un ensemble de principes qui constituent le socle du concept (voir chapitre 2). Ainsi mettre en œuvre

Cela signifie que si le royaume reste bien cette ensemble territorial qu'il était jusque là, il sert aussi a désigner quelque chose de plus immatériel qui englobe les droits et les attributs de la puissance publique. Le royaume est définit comme un «corpus», terme traduisant l'idée d'entité collective en même temps que celles d'unité et de vie propre. Plus simplement, de ce corps entier qu'est le royaume, chaque seigneurie, comté, ou principauté, constitue une partie et la dignité royal en constitue

romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. L’analyse du sujet Exposer les éléments de la problématique : paradoxe de la « fiction » romanesque se posant en concurrente de l’histoire. Citer la question et dégager

romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. L’analyse du sujet Exposer les éléments de la problématique : paradoxe de la « fiction » romanesque se posant en concurrente de l’histoire. Citer la question et dégager