Le Lac De Lamartine La Fuite Du Temps

termes exprimant une petite quantité : « quelques grammes », « un peu ». Cette dernière expression rythme l'avant-dernier paragraphe : la terre des hommes, perçue non plus comme un espace immense, mais comme une faible quantité, fonde dans le même temps la puissance lyrique du poème. C'est ainsi que la terre misérable est également terre célébrée. Cette visée laudative est notamment sensible aux vers 9 et 10 ; les « cités charnelles », c'est-à-dire les territoires constitutifs de l'humanité, sont

L'exacerbation des sentiments est là pour démontrer qu'il n'est plus besoin de s'appuyer sur la seule raison, préjugée comme universelle et dépassant ainsi les particularismes individuels, pour exister au monde. Mme de Staël (1766-1817) et Lamartine (1790-1869) par exemple en ont démontré la recherche de l'infini dans chaque émotion humaine. On remarquera que le poète romantique a toujours un rapport particulier avec la nature. Jadis expression d'un ordre supérieur ou divin, elle est magnifiée

INTERPRÉTATIONLes expressions de la sensibilité Terminale Humanités, littérature et philosophie Kartable.fr 3/13 Chapitre 2 : Les expressions de la sensibilité « Quand le soir approchait je descendais des cimes de l'île et j'allais volontiers m'asseoir au bord du lac, sur la grève, dans quelque asile caché ; là le bruit des vagues et l'agitation de l'eau �xant mes sens et chassant de mon âme toute autre agitation la plongeaient dans une rêverie délicieuse où la nuit me surprenait souvent sans que je m'en fusse aperçu

Le temps Chapitre 1 Le caractère irréversible du temps 1) le temps comme vecteur de la destinée 2) le temps, marque de notre impuissance 3) le thème de la fuite du temps Chapitre 2 La réalité subjective du temps 1) l’expérience immédiate de la réalité du temps 2) la nature du temps 3) l’analyse psychologique de la temporalité 4) actualité des analyses augustiniennes Chapitre 3 La réalité objective du temps 1) La conception du temps selon la physique classique 2) Les caractéristiques

un miroir de l'âme des personnages. De même, la rêverie est propice à l'expression des sentiments. On retrouve ces procédés dans le romantisme. « Quand le soir approchait je descendais des cimes de l'île et j'allais volontiers m'asseoir au bord du lac, sur la grève, dans quelque asile caché ; là le bruit des vagues et l'agitation de l'eau bxant mes sens et chassant de mon âme toute autre Les Souffrances du jeune Werther - 1774 INTERPRÉTATION Dans cet extrait, le narrateur utilise la métaphore du

ont été crues possibles au début des temps. J'ai choisit ce texte tout simplement parce qu'il m'a plu et parce que la dernière phrase m'a faite rire. FRAGMENTS D'ALCMANE: Dans la salle se voyaient sept lits et sept tables, couvertes de beaux tapis, chargées de lin et de sésame. Sept jeunes filles y étaient assises : dès qu'elles nous voient, abandonnant leur ouvrage imparfait, elles s'élancent comme de faibles poules qui cherchent à échapper par la fuite au vautour qui fond sur elles. Le

s'avérer émouvante lorsqu'elle est capable de critiquer ou dénoncer une situation qu'elle juge intolérable. Ne remplit-elle pas alors une fonction qui lui fait honneur ? Bon nombre de poètes ont pris position contre les grandes injustices de leur temps et ont tenté à travers leur art d'infléchir ou de réveiller les consciences, comme par exemple Victor Hugo au sujet du travail des enfants ou de la peine de mort. De même, plusieurs poètes, comme Aragon, Eluard ou Desnos, se sont engagés lors de la

Séance 3 › L’Albatros, le double du poète (seconde) Séance 4 › L’Invitation au voyage, le rôle de la muse (seconde et première) p. 6-7 Séance 5 › Les Chats, animaux mythologiques de compagnie (seconde) p. 8 Séance 6 › L’Ennemi, la tyrannie du temps qui passe (seconde et première) Séance 7 › Du texte à l’image (seconde) Séance 8 › Questions d’ensemble sur le recueil (seconde et première) p. 9-10 p. 11 p. 12-13 Séance 9 › Évaluation – S’entraîner à l’épreuve écrite du bac (première) p. 14-15

domaine littéraire que s’est arrêtée ma curiosité. Plus particulièrement sur le Romantisme, ce genre poétique nouveau où l’auteur versifie ses différents tourments. La plupart du temps, les thèmes évoqués nous parlent, et nous, lecteurs, nous nous reconnaissons souvent à travers eux. La solitude, le mal-être, le désir de fuite, tout nous est connu. Le Romantisme a abouti à l’Amour, les poètes racontent leurs déboires sentimentaux, et parfois la souffrance qu’ils endurent. Quand je vous dis romantisme

LA COLLECTION EN COLLÈGES ET LYCÉES USAGES DU TEMPS 14 JANVIER - 10 AVRIL 2014 DOSSIER PÉDAGOGIQUE - ENSEIGNANTS DE COLLÈGES ET DE LYCÉES Le présent document n’a aucune valeur d’exhaustivité. Il a pour objectif de suggérer un certain nombre de pistes, permettant aux personnels enseignants de prolonger, en amont ou en aval, la visite de l’exposition. Il a été réalisé dans le cadre du partenariat entre le Service des publics de l’Institut d’art contemporain & l’enseignante relais :