Le Liseur La Fuite

auxquels on nʼavait pas touché, aucune fuite nʼavait été possible. Alors? Alors ... Je commençais à croire au diable.» Ce passage représente lʼélément perturbateur du récit. Cʼest grâce aux informations du père Jacques que nous comprenons la gravité et le mystère du crime. Cet extrait stimule en outre , la curiosité, lʼhorreur, et la peur chez le lecteur, grâce aux différents figures de style, champ lexical, et comparaisons utilisés. Ce qui va permettre chez le liseur dʼévoquer ses propres hypothèses,

pensées pourtant si intimes lui sont dévoilées. Les interrogations des lignes 9 et 10 suggèrent cela « Comment aurais-je pu me douter moi… place Clichy ? », et « Qui aurait pu prévoir… et fainéante des hommes ? », et permettent encore une fois au liseur de se fondre dans le personnage afin de pouvoir davantage comprendre son ressenti . Donc, par ce jeu de pensées ouvertes, Céline laisse le lecteur s’immiscer dans ce corps, ce deuxième point prouve effectivement que cet anonyme et ordinaire personnage

monde ».(p314) En conclusion: Lors de la lecture de ce livre, je me suis souvenue des livres suivants : « La voleuse de livre » de Markus Zusak qui relate dans un passage le défilé de ces hommes-zombies trainés par leurs gardes dans leur fuite. « Le liseur » de Bernhard Schlink qui évoque également la longue marche de 400 femmes mortes dans l’incendie de l’église bombardée dans laquelle on les avait parquées. J’ai lu des articles, des livres, j’ai vu des expositions et des films. Le plus frappant

à strictement parler il n'y a que deux façons de faire un roman : celle du Bâtard réaliste, qui seconde le monde tout en l'attaquant de front ; et celle de l'Enfant trouvé qui, faute de connaissance et de moyens d'action, esquive le combat par la fuite ou la bouderie.» (p. 74). Bref, le romancier choisit d'affronter le monde réel qu'il représente dans son œuvre (ce sont les Bâtards: Balzac, Hugo, Sue, Tolstoï, etc.) ou bien en crée un autre, plus conforme aux vœux de sa nature intime (oe sont les

manifeste par anxiété groupale par conflit latent ou ouvert, par opposition du groupe à son leader et par insatisfaction ou frustration réprimée. Dans la plupart des cas la décharge de tension (fou-rire général, le ralliement de tous à une solution de fuite, un brouhaha, une agitation générale, l’agression d’un bouc émissaire, une colère inopinée sur un point accessoire etc.) est une tentative de résolution des tensions mais la résolution véritable est la prise de conscience des causes déterminantes du

Le Procès (Fiche de lecture)Le Procès Franz Kafka Fiche de lecture Document rédigé par Vincent Guillaume maitre en langues et littératures germaniques (Université catholique de Louvain) lePetitLittéraire.frRendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Josef K. Les employés du tribunal Les femmes L’avocat Huld CLÉS DE LECTURE 8 Un texte inachevé L’impossible

CASTIGLIONE, Le livre du Courtisan, présenté et traduit de l'italien d'après la version de Gabriel Chappuis (1580) par PONS Alain, Paris : Flammarion, 1991, p. 147 13 Érasme de Rotterdam, La Civilité puérile, traduction nouvelle par BONNEAU Alcide, Paris : Liseux, 1877, p. 49 14 Ibid., p. 43 15 François-Marie GRAU, Histoire du costume, Paris : Presses Universitaires de France, 1999, p. 49 6 soie et se vêtent de bleu16. Concernant le vêtement populaire, les masses paysannes d'Ancien Régime s'habillent seulement

1 LE LISEUR Bernhard SCHLINK BIOGRAPHIE Bernhard SCHLINK est né le 6 juillet 1944 à HEIDELBERG dans une famille allemande protestante. Son père Edmund était pasteur et professeur de théologie à l’Université. Il avait été interdit d’enseigner par le régime nazi et n’a retrouvé sa chaire qu’après la guerre. Sa mère est d’origine suisse alémanique et étudiante du père. Ils ont eu 4 enfants, 2 filles et 2 garçons dont Bernhard. Celui-ci étudie le droit à Heidelberg et à Berlin. Il exerce

amentales.       Aristote … maître de la logique …     Né à Stagire (en Macédoine) en ‐384, Aristote étudie la philosophie auprès de Platon dont il  devient le disciple préféré. C’est aussi le plus doué et le plus travailleur, surnommé ‘le liseur’.  La  particularité  d’Aristote  est  d’enseigner  en  marchant,  ce  qui  lui  a  valu  de  la  part  de  ses  élèves l’appellation de péripatéticien (du grec peripatein, se promener) i .  L'ensemble du courant philosophique qui succéda au maître a été nommé le ‘péripatétisme’

chanson du Mal – Aimé ».   XII.2 - LE THEME DE LA FUITE DU TEMPS.            « Le temps mange la vie » disait Baudelaire. DANS le recueil, le poète désire rattraper le temps souvenir. Cette fuite du temps que Guillaume Apollinaire ressent n’ayant pour toute arme d’opposition que ses mots est la preuve que tout passe et la vie continue. C’est le symbole fort au dépérissement des êtres et des choses même les plus chers.          Alcools présente la fuite du temps comme la succession des saisons, l’eau