Le Loup Et La Cigogne

pouliche | Le cheval hennit. | un chevreuil     | une chevrette (ou une chèvre) | un faon, un chevrotin, un chevrillard | Le chevreuil brame, rait. | un chien  | une chienne | un chiot | Le chien aboie, jappe, hurle. | une cigogne | une cigogne | un cigogneau | La cigogne claquète ou craquète. | un verrat (porc)  | une truie | un cochonnet, un porcelet ou un goret | Le porc grogne. | un corbeau | | un corbillat | Le corbeau craille, croasse | un colin (lieu noir) | | un colineau ou colinot

Meunier, comme moi, Tu ne serais pas si malade. » FABLE V 5 LE LOUP ET LE CHIEN Un Loup n'avait que les os et la peau ; Tant les Chiens faisaient bonne garde. Ce Loup rencontre un Dogue aussi puissant que beau, Gras, poli, qui s'était fourvoyé par mégarde. L'attaquer, le mettre en quartiers, Sire Loup l'eût fait volontiers. Mais il fallait livrer bataille ; Et le Mâtin était de taille A se défendre hardiment. Le Loup donc l'aborde humblement, Entre en propos, et lui fait compliment Sur son

Le Loup et l’Agneau Il s’agit de deux animaux : un agneau et un loup. Le loup qui est affamé arrive à un ruisseau et aperçoit un agneau chétif en train de s’y désaltérer. Il lui demande alors plein de rage ce qui lui permet de troubler sa boisson. L’agneau répond en argumentant (=discours argumentatif) qu’il boit en dessous du loup et qu’il ne peut donc pas troubler l’eau du loup. Le loup ne pouvant pas répondre à cela dit alors que l’agneau a dit du mal du loup l’an passé. L’agneau répond qu’il

à des animaux pour illustrer ses propos dont nous nous intéresserons à la Force, la vigilance et l’adresse. La force est une « qualité » qu’il faut avoir dans la société du XVIIème siècle. « La raison du plus fort est toujours la meilleure », « Le Loup et l'Agneau » (fable X livre I) ou « Patience et longueur de temps font plus que force ni que rage », « Le Lion et le Rat » (fable II, livre11). La Fontaine nous montre dans « La Génisse, La Chèvre et la Brebis en société avec le lion » (fable V, livre

passé composé ? 1.Il doit terminer son travail. 2.Ils ont terminé leur travail. 3. J’avais fini avant toi. 4.Tu as aperçu ton ami ? 5.Je choisis d’aller au cinéma. 6.Ils ont offert ce magnifique cadeau à leurs parents. 7.Le loup a mangé l’agneau. 8.Le loup va manger l’agneau. 9. Le renard s’est moqué du corbeau. 10. Il a appris à jouer du piano quand il est allé en Italie. 11. Les élèves avaient appris une fable de La Fontaine. 12.Elle n’a pas voulu apprendre la fable de La Fontaine. 13

ou de vermisseau. |Une Grenouille vit un Boeuf |5. Le Loup et le Chien | |Elle alla crier famine |Qui lui sembla de belle taille. |Un Loup n'avait que les os et la peau, | |Chez la Fourmi sa voisine, |Elle

domestiques, grosses et petites bêtes, gentilles (l'âne, l'agneau) et féroces (lion, loup…) 2. La société • La Fontaine dresse un large panorama de la société de son temps. Il peint à la fois les grands (le roi et les courtisans) et les petits (les paysans, les artisans). Le roi est critiqué : incarné par le lion, il se montre orgueilleux, tout puissant et souvent injuste. On redoute sa cruauté (le Lion, le Loup et le Renard) même s'il sait parfois se montrer généreux (le Lion et le Rat). • Le portrait

de la séquence 7 t Séance 1 Entrer dans la lecture des Fables de La Fontaine t Séance 2  Découvrir l’origine grecque d’une fable et sa réécriture latine t Séance 3 Analyser la composition d’une fable t Séance 4 Étudier le caractère du Loup à travers des fables t Séance 5 Comprendre une réécriture moderne t Séance 6 Écrire et dire des fables t Séance 7 Je m’évalue ƒ Pour que cette plaisante écriture continue de faire rire les gens sans mesure. Ce cours est la propriété

n'avais servi qu'un meunier, comme moi, Tu ne serais pas si malade. Le Loup et le Chien Un loup n'avait que les os et la peau, Tant les chiens faisaient bonne garde. Ce loup rencontre un dogue aussi puissant que beau, Gras, poli, qui s'était fourvoyé par mégarde. L'attaquer, le mettre en quartiers, Sire loup l'eût fait volontiers; Mais il fallait livrer bataille, Et la mâtin était de taille A se défendre hardiment. Le loup donc, l'aborde humblement, Entre en propos, et lui fait compliment Sur son

bicorne, le caméléon commun, le chameau de bactriane, le cheval de przewalski, le crocodile, le crocodile asiatique, l'écureuil roux, l'éléphant, le gaur, le guépard, l'hippopotame nain, l'ibis nipon, le léopard, le léopard des neiges, le lion d'Asie, le loup gris, le lynx, le macaque japonais, l'orang-outan, l'ours, le pande, le pélican blanc, le renard roux, le rhinocéros indien, le rhinocéros, les singes, le tigre, le varan de komodo, le yack. En Australie et océanie, certains animaux sont aussi menacés