Le Malade Imaginaire Acte I Scène 1

Explication linéaire de l’extrait 1, acte I, scène 5 de la pièce de Molière Le Malade Imaginaire.De « Vous ne la mettrez pas dans un convent » à la fin de la scène.L’ensemble du texte présente une dispute entre Toinette, une servante, et son maître, Argan.En effet, ils sont en désaccord et nous en prenons conscience dès les deux premières répliques.Toinette dit « Vous ne la mettrez point dans un convent. »C’est une servante qui donne un ordre à son maître ou pour

temps sera analysée la stratégie du séducteur, ensuite le portrait du séducteur et enfin une scène comique. On retrouve dans cet extrait la stratégie du séducteur. En effet on remarque que Dom Juan a différentes façons de séduire Charlotte. Il emploie de nombreux détours pour parvenir à ses fins : obtenir la paysanne. Il lui fait un véritable éloge et ne cesse de la complimenter « Ah la belle personne » (L.1), « Peut-on voir rien de plus agréable ? » (L.5-6) et souvent de manière hyperbolique «

Le Malade Imaginaire PERSONNAGES ARGAN: malade imaginaire.BELINE: seconde femme d'Argan.ANGELIQUE: fille d'Argan et amante de Cléante.LOUISON: petite fille d'Argan et soeur d'Angélique.BERALDE: frère d'Argan.CLEANTE: amant d'Angélique.MONSIEUR DIAFOIRUS: médecin.THOMAS DIAFOIRUS: son fils et amant d'Angélique.MONSIEUR PURGON: médecin d'Argan.MONSIEUR FLEURANT: apothicaire.MONSIEUR BONNEFOI: notaire.TOINETTE: servante. La scène est à Paris ACTE I Scène 1: ARGAN.Scène 2: TOINETTE, ARGAN.Scène

sont deux genres irréductibles. I Le système dramatique Le théâtre est un art de la mimêsis, Platon mimêsis = le poète fait parler ses perso. diégésis = “ parle en son nom. I.A Le dialogue ou la double médiatisation du discours I.A.1 Absence de discours commentatif Dans le poème dramatique il faut que le poète s’exprime par la bouche des acteurs ; il ne peut y employer d’autres moyens (D’Aubignac, La Pratique du théâtre, livre I) Les idées de l’auteur ? On ne

: Au XVIIème siècle, le poids de la Tradition I) Une médecine qui s'appuie sur la tradition A) Une formation purement théorique Dans l'Amour médecin de Molière, nous pouvons remarquer certaines critiques concernant la formation livresque des médecins, comme : « C'est impossible. Hippocrate dit, que ces sortes de maladies ne se terminent qu'au quatorze, ou au vingt-et-un, et il n'y a que six jours qu'il est tombé malade. » (Acte II, scène 2). Pour montrer l'incompétence des médecins dans

Cahier du † 7 Molière Sganarelle ou le Cocu imaginaire L’École des maris Les Précieuses ridicules Sganarelle, ou le Cocu imaginaire L’École des maris Les Précieuses ridicules de Molière, mise en scène Christian Schiaretti Conseiller dramaturgique Gérald Garutti ; lumières Julia Grand ; costumes Thibaut Welchlin ; coiffures, maquillage Nathalie Charbaut ; assistante perruques Daniele Mailfert ; directeur des combats Didier Laval ; assistante Laure Charvin-Gautherot avec Laurence Besson Olivier

d'acquérir de l'expérience et de raffiner leur jeu. Ils rencontrèrent des troupes italiennes qui jouaient «la commedia dell’arte» : ils apprirent à jouer sous le masque et à improviser des canevas. Molière s’initia sur le tas tous à les métiers de la scène, étant à la fois comédien, décorateur, costumier. Lui qui rêvait de jouer la tragédie, faisait rire et se découvrait un talent étonnant pour la comédie. Il devint bientôt le chef de la troupe dont les protecteurs les plus éminents furent le duc d’Épernon

Curto HIROSHIMA mon amour De Marguerite Duras Théâtre de la Butte Les 13 et 14 avril I Théâtre Merc 13 avril I 19h45 . jeu 14 avril I 20h45 Ouverture de billetterie 12 février Tarif B © Mario Del Curto HIROSHIMA mon amour De Marguerite Duras Texte de Marguerite Duras. Mise en scène et scénographie Christine Letailleur. Assistanat à la mise en scène Pier Lamandé. Lumière Stéphane Colin. Son

comme l’est M. Dimanche. (acte IV, scène 2) : 2) |Dans Dom Juan, Molière laisse s’exprimer dans leur patois des paysans de l’Île de France qui occupent les trois premières | |scènes de l’acte II. | |Le fait de donner à cette catégorie de la population un rôle aussi important est assez rare dans le théâtre du XVIIe. Le | |paysan y est, certes, souvent mis en scène, mais on lui laisse une

leurs voix et leurs gestes pour donner vie à un texte. Le mot « théâtre » s’applique aussi à l’ensemble des activités liées à l’art dramatique (voir théâtre) et au lieu destiné aux représentations, voir théâtre (bâtiment). Sommaire [masquer] 1 La spécificité du théâtre 2 L'énonciation théâtrale 2.1 Les textes à lire 2.2 Les textes à dire 3 L’action théâtrale 4 Les personnages de théâtre 5 La diversité des genres théâtraux 5.1 La codification classique 5.1.1 Un art moral 5.1.2 Un