Le Mariage Forcé Acte 2 Scène 2

toutes les scènes (page 33 et suivantes). Bonne lecture ! Résumé Acte I Scène 1 : Lisette, femme de chambre de Silvia, encourage sa maîtresse au mariage avec le jeune homme, Dorante, que son père, M. Orgon, a choisi. Mais Silvia lui remontre que la société offre bien des exemples de mariages malheureux, parce que les hommes dissimulent leurs véritables sentiments sous le masque de la mondanité. Scène 2 : Pour décider de son destin en toute connaissance de cause, Silvia demande à

Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, né à Paris, baptisé le 15 janvier 1622[2] et mort à Paris le 17 février 1673, est un dramaturge et acteur de théâtre français. Considéré comme l'âme de la Comédie-Française, il en est toujours l'auteur le plus joué. Impitoyable pour le pédantisme des faux savants, le mensonge des médecins ignorants, la prétention des bourgeois enrichis, Molière aime la jeunesse qu'il veut libérer des contraintes absurdes. Très loin des rigueurs de la dévotion ou de l'ascétisme

oeuvre est sa signification, sa morale, sa leçon. Le choix du dénouement est important, tragique ou heureux, il est préférable que la pièce se termine dans l’allégresse et par un mariage comme l’illustrent par exemple de nombreuses œuvres de Molière (Tartuffe, L’école des femmes, L’avare, Le médecin volant, Le mariage forcé…). Dans un premier temps, nous verrons le statut de ce dénouement, puis le fait qu’il délivre le sens l’œuvre. Nous finirons par expliquer que ce sens peut-être également lié à

RESUME – L’ILLUSION COMIQUE, Corneille (1639) ACTE I Acte I, scène 1 Dorante a amené son ami Pridamant à la grotte d’Alcandre. Celui-ci est un « magicien » (Illusionniste), qui conseille les Hommes. Pridamant compte sur lui pour retrouver son fils Clindor, avec lequel il s’est fâché. Acte I, scène 2 Alcandre reçoit les deux amis. Ce magicien sait déjà ce qui amène Pridamant. Il lui explique ensuite, que son fils est devenu riche ; Pridamant ne le croit pas. Alcandre lui propose alors

1 COLLÈGE STANISLAS FICHE DE LECTURE : DOM JUAN, MOLIÈRE PAR : MIRAVAL OLIVIA ET KOSHELEV ANASTASSIA TRAVAIL PRÉSENTÉ À M. VINOT DANS LE CADRE DU COURS DE FRANÇAIS LUNDI 12 SEPTEMBRE 2022 2 SOMMAIRE L’auteur………………………………………………………………………………………. 3 Le contexte de création………………………………………………………………………. 3 Le contenu…………………………………………………………………………………… 3 Lien avec la problématique de lecture……………………………………………………… 3 Appréciations personnelles…………………………………………………………………… 4

I Apparente gratuité de certaines scènes A) Un spectacle total utilisant l'ensemble des arts de la scène B) Le lien des intermèdes avec l'intrigue de la pièce peut paraître difficile à établir II La comédie Le Malade imaginaire n'est pas seulement une fantaisie mais contient des éléments ancrés dans le réel, donnant à la pièce une dimension de satire A) Les relations entre maîtres et serviteurs ; père et fille, dans la société d'Ancien Régime B) Une satire des médecins III La

à l'aide de Camillo, fidèle serviteur de Léonte, qui ne peut se résoudre à accepter l'ordre de son roi devenu fou de jalousie. En prison, Hermione accouche de la petite Perdita. Celle-ci est abandonnée sur ordre du roi par Antigonus, contraint et forcé d'obéir, sur un lointain rivage pour y mourir. Hermione, fière et innocente, jure de ne pas survivre à l'infamie, quand bien même celle-ci serait reconnue et regrettée. Effectivement, lors du procès que lui fait subir son mari jaloux, désapprouvé

Beverley Naidoo is a popular South African children's author who has written a number of award-winning novels, mainly about life in South Africa, where she spent her childhood.[1] She graduated from the University of York with a BA in Education in 1968.[2] Naidoo won the Josette Frank Award twice – in 1986 for Journey to Jo'burg and in 1997 for No Turning Back: A Novel of South Africa. She was awarded the Carnegie Medal in 2000 for The Other Side of Truth. the other side of truth is a story about political

-1- Le Cid de Corneille - Quelques propositions de sujets d’oral - Les stances de Rodrigue (acte I, scène 6) : lecture analytique des traductions stylistiques et rhétoriques du dilemme cornélien [objet d’étude : le travail de l’écriture] Quel trope utilisé à plusieurs reprises dans ce passage est-il la traduction des oppositions révélatrices du dilemme ? - Les stances de Rodrigue (acte I, scène 6) : lecture analytique d’un monologue pathétique [objet d’étude : le travail de l’écriture] Quel

Songe d’une nuit d’été – William Shakespeare ACTE I Personnages: * Thésée (homme) * Hypolite (femme) * Philostrate (servant ?) * Égée (père de Hermia) * Hermia (fille de Égée) * Lysandre (amant de Hermia) * Démétrius * Héléna (fille de Nédar, amoureuse de Démétrius) * Nédar (père de Héléna) Scène 1: Thésée et Hypolite s’apprêtent à vivre leur nuit de noces, à se marier. Thésée à gagner l’amour d’Hypolite en lui infligeant des blessures et il l’a séduite avec