Le Masque Baudelaire Commentaire

Laura VANEL-COYTTE Le paysage dans les oeuvres poétiques de Baudelaire et Nerval  Mémoire de Maîtrise sous la direction du professeur Patrick Marot, soutenu le 25 septembre 2001 à l’université de Toulouse le Mirail, UFR  de Lettres, Philosophie et Musique, département de Littérature Française. TABLE DES MATIERES (avec modifications post-impression et soutenance) Page N° INTRODUCTION

Seul le spectateur sait que le « tu » avec lequel Roxane croit s’adresser à Christian s’adresse en fait aussi à Cyrano. • Et c’est un plaisir propre au théâtre que de pouvoir « voir » tout comme si l’on était un dieu omniscient. ©HATIER ■ Commentaire PRÉPARATION m Trouver les idées directrices Faites, pour vous aider, la « définition » du texte (voir sujet n° 1, p. 24) qui peut vous ouvrir des pistes. Analysez avec précision les termes de cette « définition ». Tirez-en des questions. Déclaration

peintures murales comme celle de la cour des comtes. Les débuts de P furent difficiles. Il exposa une pietà en 1850, ne se fait pas remarquer. 1850-1 : Envoie des œuvres au Salon sont refusées. Puis Retour de Chasse acceptée bénéficiant de commentaires dans la presse. Goût pour les artistes classiques du XVIIème comme l’École de Bologne, et Poussin. On comprend que l’œuvre de P allait se développer a partir de sources hétéroclites on trouve dans ce tableau des caractéristiques propres :

paginé * Avoir un sommaire. * Avoir toutes les pages dans les pochettes plastiques. * Comporter toutes les notes documents et travaux. Le travail demandé par trimestre : a) Il faut soigner le commentaire long et ne bâcler aucune partie, surtout pas la dernière. Il y a quatre commentaires longs à rendre durant le trimestre. b) Les travaux libres sont à rendre sous n’importe quel forme et le chois de l’œuvre est totalement libre. Il y en à trois à rendre. c) Enfin, il y aura quatre

HYPERLINK http//www.comptoirlitteraire.com www.comptoirlitteraire.com Andr Durand prsente Alcools (1913) recueil de pomes de Guillaume APOLLINAIRE On trouveici les textes et les commentaires de Les colchiques (page 2), Palais (page 4), Chantre (page 5), Crpuscule (page 5), Annie (page 7), La maison des morts (page 8), Clotilde (page 13), Cortge (page 14), Le voyageur (page 16), Marie (page 18), La blanche neige (page 19), Pome lu au mariage dAndr Salmon (page 19), Ladieu (page 20), Salom (page

deviné dans une heure d’ivresse. C’est quand l’âme a connaissance d’elle-même !» Il découvrit Hugo, Gautier, Baudelaire, et, en 1884, écrivit ses premiers poèmes sur un cahier d’écolier, en 1887, des sonnets, deux petites pièces de théâtre et des nouvelles : ____________________________________________________________ _____________________ “Conte vraisemblable” Nouvelle Commentaire Le conte fut lu et commenté par son ami, Gustave Fourment, qui vit dans cette étrange confession «la création

qui est harassant on le voit se relever avec difficulté, son visage montre la souffrance. Millet dénonce l’illusion du progrès du 2nd empire, de ce bêcheur opprimé et sans espoir. Référence à la bible il condamne l’homme au travail perpétuelle. Commentaire de Montaigne « il ne s’alite que pour mourir ». Saint victoire « un monstre sans crane au rictus idiot, une brute au repos, vient il de travailler ou d’assassiner ? » Encore un effet de contre jour, ce qui rend la silhouette inquiétante. Millet

grande partie sur l'ironie, sont donc des satires violentes des mœurs françaises et ont pour but non pas d'informer mais de dénoncer. II. Ecriture (/16 points). Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants : 1. Commentaire. Vous ferez le commentaire du texte de Montesquieu (texte B). Montesquieu est un auteur français du XVIIIe siècle qui adhéra au courant classique. Les Lettres persanes, l’oeuvre la plus connue de cet auteur, raconte le voyage en France d’un persan qui

qu’il met un point final à son œuvre avec La Ballade de la geôle de Reading (en) (1898), un long poème commémorant l’expérience éprouvante de la vie en prison. Il meurt à Paris en 1900, dans le dénuement à l'âge de quarante-six ans. Sommaire [masquer] 1 Biographie 1.1 Enfance 1.2 Études supérieures 1.2.1 Trinity College 1.2.2 Oxford 1.3 Carrière artistique et premiers succès 1.3.1 Débuts londoniens 1.3.2 Tournée nord-américaine 1.3.3 Parenthèse parisienne 1.3.4 Mariage 1.4 Le Portrait

| | | Conclusion= a) Synthèse de l’analyse/b) réponse à la problématique/c) réflexion plus générale sur le poème Séance 3: Commentaire du texte 2. J. de SPONDE. Mais si faut-il mourir... (2h00) L'étude de ce deuxième texte permet de découvrir un autre aspect de la production littéraire baroque, la poésie funèbre... Nous avons abouti à un plan en trois parties, la première développant