Le Monde Ouvrier 1850 Et 1939 En France

2 CHAPITRE 3 CHAPITRE 4 CHAPITRE 5 THÈME 3 CHAPITRE 6 CHAPITRE 7 THÈME 4 CHAPITRE 8 CHAPITRE 9 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Croissance et mondialisation (depuis 1850)............................................. 4 Les mutations des sociétés ...................................................................... 32 La guerre au XXe siècle Guerres mondiales et espoirs de paix.....................................

p. 25 Annexes • Les cycles économiques p. 27 • Multiplicateur, accélérateur, oscillateur p. 28 Index p. 30 Le mercantilisme (XVIe-XVIIe siècles) Contexte : On est à l'époque des grandes découvertes. Il y a un enjeu de domination du monde. (Le Portugal, premier pays à avoir colonisé l'Afrique, est le pays dominant. L'Espagne va prendre de l'influence avec l'Amérique, notamment l'Amérique du Sud). C'est dans ce contexte que les mercantilistes vont s'interroger sur ce qu'est la richesse

régime autoritaire ou totalitaire - projet impérialiste, volonté de domination - Les forces Alliées : – Royaume Uni (à partir de septemre 1939) – France (à partir de septemre 1939) – URSS (à partir de 1941) – USA (à partir de fin 1941) La guerre éclate en septemre 1939 suite à l'invasion de la Pologne par l'Allemagne qui souhaite étendre son territoire. Comme la France et le Royaume Uni sont des alliés de la Pologne, ces deux pays entrent en guerre aussitôt. C'est la "drôle de guerre" qui débute et qui

I) De la renaissance à 1789 Dans la France de la renaissance l'enseignement des rudimens : L'ens de la lecture et la prière parfois de l'écriture et compter est du fait d'un petit nombres d'écoles paroissiales héritières des petites écoles monastiques. Mais il v y avoir un moment marquant dans cette période historique : l'essor de l'imprimerie, la concurrence catho/protesetant vont avoir des csqs directes sur le savoir et l'accès au savoir. Les écoles de chartié se mutlitplient et vont avoir

trois écrivains majeurs : René Maran, Martiniquais d'origine guyanaise ayant fait ses études en France et dont Batouala obtint le prix Goncourt en 1921, Aimé Césaire et Léopold Sédar Senghor. Bien entendu, nous n'étudierons pas ces trois auteurs, puisque seul Senghor nous intéresse, mais ils serviront de point d'appui pour fonder une approche de la négritude. En effet, René Maran déjà, s'il semble ouvrir la voie d'une littérature "nègre", non seulement n'utilise pas le mot négritude, mais est contesté

Algérie La naissance des nationalismes maghrébins, l’ Algérie Les débuts du nationalisme marocain, et du nationalisme tunisien Influences : nationalisme arabe, islam politique, républicanisme, socialisme L’immigration maghrébine en France dans les années 30 La France et son Empire en crise. Les images de l’indigène, le cinéma et l’exposition coloniale La seconde guerre mondiale et la crise de l’empire colonial français La marche aux indépendances au Maghreb, 1945-1956, le Maroc et la Tunisie La marche

l’État ? 1°/ L’évolution de la population mondiale: a) Intérêt et limites de la démographie. La démographie est une science jeune (milieu du 19ième siècle). Avant, on comptabilisait pour l’armée et l’impôt. L’institution du comptage en France ce fait par la mise en place de registres d’état civil. François I en 1539 créé l’ordonnance de Villers-Cotterêts. Chaque curé à un registre. Il n’y a pas de compte national. Il faut attendre le 18/19ième siècle pour que l’état mette en place un

économique (1912), Les cycles des affaires (1939), Capitalisme, socialisme et démocratie (1932) - Smith (Adam), La Richesse des nations (1776) - Sorel (Georges), Réflexions sur la violence (1908) - Taylor (Frederick), Les principes du management scientifique (1912) Bibliographie - Albertini (Jean-Marie) et Silem (Ahmed), Comprendre les théories économiques (1983) - Bairoch (Paul), Victoires et déboires. Histoire économique et sociale du monde du XVIème siècle à nos jours (1998)

1622 - France Marie de Gournay réclame, dans son Égalité des hommes et des femmes, un meilleur accès à l’instruction pour toutes les femmes. Elle prend position dans le débat naissant sur la place de la femme, soutenant que celle-ci n’est pas inférieure à l'homme par nature mais du fait de son éducation. 1679 - Italie Elena Cornaro Piscopia est la première femme à obtenir un diplôme universitaire. 1687 - France Traité de l'éducation des filles, de Fénelon xviie siècle-xviiie siècle - France Les

Romantisme en France?” 2010 La littérature romantique apparaît au XIXème siècle. Il est difficile pour nous de la définir puisqu´elle semble être pleine d´oppositions, de diversités et de contradictions. C´est un mouvement discontinu, de rupture qui va se manifester dans plusieurs générations. Pourtant le Romantisme présente aussi des signes de cohérence et d´unité. On se pose alors la quesion “Est-il possible de réduire à l´unité tout ce que recouvre le mot Romantisme en France?” Nous essaierons