Le Monde Ouvrier Au 19eme Siecle

CROISSANCE ECONOMIQUE, MONDIALISATION ET MUTATION DES SOCIETES DEPUIS LE MILIEU DU 19ème SIECLE. Croissance économique : accroissement durable de la production globale d’une économie,  mesurée par les évolutions du PIB (produit intérieur brut)c'est-à-dire par la somme des  richesses produites sur un territoire donné en une année Mondialisation   (globalization  en  anglais):  phénomène  de  mise  en  relation  de  territoires  éloignés par des échanges économiques de plus en plus nombreux et interdépendants

française notamment dans le domaine de l’activité économique : la place des paysans et ouvriers a évolué. Durant la même période la France connait une pénurie de main d’œuvre. Elle fait donc appel à l’immigration. I/ La population active, symbole des mutations économiques et sociales. Quelles sont les évolutions du monde du travail durant cette période ? A/ de la fin des paysans à « l’âge des ouvriers » : doc 2 page 57 Les agriculteurs : *le nombre d’agriculteurs a diminué fortement

naturaliste et réaliste Le roman est un genre littéraire dominant au 19ème siècle. A cette époque son rôle est avant tout de dépeindre les abus de la société dans de nombreux domaines. La volonté affiché est d’observé le réel, et de donner dans le roman, l’illusion parfaite de la réalité. Il devient donc une sorte de laboratoire des sciences humaines. Camus disait dans L’Homme révolté : « Le monde romanesque n’est que la correction de ce monde ci, suivant le désir profond de l’homme ». Plusieurs types romanesques

sur deux révolutions industrielles importantes a entraîné la transformation de la société. Face à l'apparition d'inégalités sociales, de nombreuses réflexions ont été développées afin d'améliorer la société. 1/L'industrialisation Le 18ème et 19ème siècle est marquée par deux révolutions industrielles qui ont permis une forte croissance de l'économie. Révolution industrielle : phase d'intense transformation de l'industrie, caractérisée par l'utilisation de nouvelles techniques, le développement

Depuis la fin du 18ème siècle, l’Europe et les Etats Unis sont entrés dans l’âge industriel. Quels sont les principals transformations économiques ? Quels sont leurs conséquences sur la société ? I- L’industrialisation et les transformation de l’économie A/ La Révolution industrielle ( XIXème, début XXème) [pic] Questions : (Carte p 118-119) Ou ? nord de l’Europe, centre de l’Europe, nord ouest de la France, l’Europe du nord ouest Evolution ? chemins de fer L’industrialisation

sur leur produits et d’avoir de quoi rémunérer leurs ouvriers et eux même. La seule limite à la recherche de l’intérêt personnel est l’obligation de ne pas enfreindre les lois de la justice. Pour ce faire, l’état doit jouer plusieurs rôles : -          Il doit tout d’abord défendre la société (des invasions mais aussi de l’intérieur.) -          Protéger et établir une administration exacte de la justice (elle doit s’appliquer à tout le monde de la même manière) -          Eriger et entretenir

Module 1, Sous module 1 Chapitre 2 : Les empires coloniaux La France ne dispose que de quelques colonies. En quelques décénies vont se reconstruire d'immenses empires coloniaux. Dans la seconde partie du 19ème siècle, le monde se fracture en empires coloniaux. I Les motivations complexes de l'entreprise coloniale : Jules Ferry, en 1890: "un mouvement irrésistible emporte les grandes nations européenne à la conquete de terres nouvelles". A) Colonialisme/ impérialisme : quelques présicion

Si on ne connait que notre époque, cela est singulier. Mais si on connait le passé, cela nous permet de savoir qu’elle est la singularité. Cela permet aussi de comprendre les origines des faits sociaux. Pour le sport moderne, cela remonte au 18e siècle. C’est une histoire contemporaine. L’histoire est différente de la mémoire. La mémoire est la faculté de se souvenir, c’est donc une faculté personnelle et qui peut être déformé. Le temps des sportsmen Fin 18e : En Angleterre, c’est l’apparition

enfants étaient considérés comme des petits adultes ou des animaux à qui il fallait instaurer des règles. L’idée de jeux, de jeunesse n’est pas présente. Le lien aimant des parents aux enfants, n’était pas présent. Introduction de l’amour au 19ème siècle, mais au sein d’une même condition sociale. Mésalliance : lorsqu’il y a un mariage entre deux personnes de différentes classes sociales (une supérieure à l’autre). Les mères de lait = mère de substitution, c’est la nourrice. Les parents allaient

souvent, sur son trajet de la capitale à la banlieue, Monet apercevait les ouvriers des péniches appelés les charbonniers, où encore, les déchargeurs de charbon. Arrivés au quai de débarquement, ils posent sur leurs épaules un panier rempli de charbon, marchent en équilibre sur les planches et vont vider les paniers dans des charrettes qui conduiront le combustible jusqu’aux usines situées non loin. En cette fin de 19ème siècle, on ne sait plus se passer du charbon, l’énergie principale de la révolution