Le Parfum Comparaison Film Livre

l’intérêt documentaire (page 11) l’intérêt psychologique (page 14) l’intérêt philosophique (page 19) la destinée de l’œuvre (page 20) le film de Claude Chabrol (page 22) Bonne lecture ! Vers le milieu du XIXe siècle, un garçon d'une quinzaine d'années entra au Collège de Rouen dans la classe de cinquième. Tout en lui, son maintien comme sa mise, était ridicule : appelé à dire son nom

Modiano, «un grand brun au physique de danseur argentin» (“Paris Tendresse”), était un homme secret, énigmatique. Juif dont la famille avait, au fil des siècles, successivement émigré de Modène à Trieste, Salonique puis Alexandrie, né en France en 1912, livré très jeune à lui-même, administrateur de sociétés fréquentant des gens troubles ou invraisemblables, il a toujours eu un passé flou. De 1939 à 1945, pendant l’Occupation, son existence fut encore plus imprécise. Mais il semble que, malgré son origine

une personne vivante et debout, terrible.» (“Le Mercure de France”, mai 1900). Sous le regard troublé et trouble d'une jeune fille, se déroule, dans les jeux des désirs, des jouissances, des rapports de force, le ballet d'une triste humanité. Le livre en dit long sur la méconnaissance du désir des adolescents dans notre société, sur le refoulement qui organise l’ordre moral dominant. Mais Willy avait compris tout le parti qu’il pouvait tirer du fruit vert qu’était Sidonie Gabrielle qui ne se confondait

bout de la nuit, 1932 (voir texte en annexe 1) Jacques Tardi, C’était la guerre des tranchées, 1993 Alexis Jenny, L’Art français de la guerre, 2011 (voir texte en annexe 2) Lecture cursive : Philippe Claudel, La Petite fille de M.Linh, 2005 Film d’animation, Ari Folman, Valse avec Bachir, 2008 3 – Documents complémentaires pour comprendre le Naturalisme et le projet littéraire de Zola : Ces documents feront l’objet d’une lecture cursive, soit en préalable soit dans le courant de l’étude

l’examen de : la genèse de l’œuvre (page 6) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 10) l’intérêt documentaire (page 11) l’intérêt psychologique (page 14) l’intérêt philosophique (page 19) la destinée de l’œuvre (page 20) le film de Claude Chabrol (page 22) Bonne lecture ! Vers le milieu du XIXe siècle, un garçon d'une quinzaine d'années entra au Collège de Rouen dans la classe de cinquième. Tout en lui, son maintien comme sa mise, était ridicule : appelé à dire son nom

trouveun rsum puis successivement lexamen de la gense de luvre (page 6) lintrt de laction (page 7) lintrt littraire (page 10) lintrt documentaire (page 11) lintrt psychologique (page 14) lintrt philosophique (page 19) la destine de luvre (page 20) le film de Claude Chabrol (page 22) Bonne lecture Vers le milieu du XIXe sicle, un garon dune quinzaine dannes entra au Collge de Rouen dans la classe de cinquime. Tout en lui, son maintien comme sa mise, tait ridicule appel dire son nom, il avait prononc

(p. 413 ES/S et Techno / p.  533 L/ES/S)  ; dans les « Outils d’analyse », l’extrait de Michel Butor, La Modification (p.  431 ES/S et Techno / p.  551 L/ES/S). 27 2210441163_027-115_Ch1_LDP_Fr1.indd 27 08/07/11 11:28 Français 1re – Livre du professeur Paragraphes des Repères littéraires Textes et entrées dans le chapitre « Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours » Aux origines du personnage de roman SÉQUENCE 3 – De la rencontre amoureuse à la séparation dans

et mise en page : Nelly Benoit « Le photocopillage, c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d’enseignement, le photocopillage menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. » « La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, au terme

persons is inseparable of their friendship with the little seamstress. The novel drive a big known success in France, and we would like to know why such enthusiasm in France? The Frenchmen start to be interested in China lately across the products of the film-makers and the Chinese writers. In this context, Dai Sijie manages to interest public French: he is in a way a "spokesman" regarding the Frenchmen, since he has status at the same time of victim of Cultural Revolution and Chinese writer. However, they

que j’aurais fait pour moi-même, si c’était possible » (l. 18-21). 5 La Vie devant soi Arrêt sur lecture 1 De la lecture à l’écriture p. 70 Du texte à l’image p. 72-73 Des mots pour mieux écrire Momo (Samy Ben Youb) dans La Vie devantt soi,i film fil d de Moshé Mizrahi, 1977. Léon Claude Vénézia, Jeune fille à Belleville, photographie, 1968. ➦ Images reproduites en début et en fin d’ouvrage, au verso de la couverture. 1 Sens que Momo ou Mme Rosa donne au mot : « Il y a des moments où je rêve