Le Peintre de la vie moderne

18/09 séance 1 Introduction à l’Art Moderne Qu’est-ce que l’hida ? > Théorie de l’Histoire de l’Art , Jacques Tuillier, chez Odile Jacob. * Etudier des objets du passé encore présents. Chance mais aussi responsabilité (André Chastel) * Œuvre immatérielle et périssable. * Nous n’étudions qu’une petite part du produit artistique de l’humanité. * Etudier l’histoire de l’art c’est prendre conscience du caractère fragile des œuvres. * C’est s’intéresser à l’actualité, être

Marcile Ficin ou Pic de la Mirandole et qui exprime la recherche de la beauté par la perfection du corps humain, notion qui sera amplement travaillé à la fois chez les sculpteurs de la Renaissance et qui culminera avec Michel Ange et chez des artistes peintres comme Léonard de Vinci dans la recherche des proportions idéales d’un être humain. Mais cet humanisme ne se développe partout en Europe uniformément. Jusqu’en 1453, la guerre de cent ans fait rage entre la France et l’Angleterre. En Allemagne

Ainsi, il n’est pas possible d’utiliser la même notion d’art dans des domaines incomparables entre eux. En effet, il est logique de ne pas analyser le ballet du lac des cygnes de Piotr Ilitch TCHAÏKOVSKI et la toile « Les démons de la mémoire » du peintre Jonh FINCHER de la même manière. C’est pour cela qu’il est difficile de délimiter précisément ce qu’est l’art. Cette abstraction est quelque peu gênante. Comment juger si une création est artistique ou non en ne s’en tenant qu’à cette approche ? De

 Sommaire : Biographie Le mouvement moderne Le modernisme Les cinq points de l’architecture moderne Ses réalisations Mon projet Biographie : Le Corbusier, de son vrai nom Charles-Edouard Jeanneret est né le 06 octobre 1887 à la Chaux de Fonds, en Suisse. Il est mort le 27 aout 1965 à Roquebrune Cap Martin. En 1920, le Corbusier deviendra le pseudonyme de Charles-Edouard Jeanneret en hommage à son grand-père, dont le patronyme exact était le Corbesier

sujet l'instantané, l'éphémère. * Claude Monet (1840-1926) est un peintre français, inspiré par Edouard Manet (1832-1883) et William Turner (1775-1851), et donc l'Ecole de Barbizon (1830-1860), pour peindre "le sauvage de la nature". * L'impressionisme est une révolution, qui va apporter aux peintres une liberté totale, en exprimant une forte subjectivité. Pour induire la notion d'un instant fugace, le peintre travaille vite et pose des touches picturales juxtaposées qui suggèrent plutôt

L’éloge et le blâme Classe concernée : seconde Plan de la séquence 1. Un peu d’histoire 2. Brève présentation de Manet 3. Etude des sources du tableau 4. Etude du tableau ➢ Un tableau classique ➢ Un tableau trop moderne 5. Un exemple de la postérité du tableau 6. Rapprochements avec ➢ Zola romancier ➢ Zola critique d’art ➢ Balzac Le chef-d’œuvre inconnu 7. La défense de Manet par Zola. Etude biographique et critique

début du XVIIe siècle, est une transition entre le Moyen Âge et les temps modernes qui a, dans plusieurs domaines différents, grandement apporté à la civilisation occidentale d'aujourd'hui. Elle débutera en Italie pour ensuite se répandre vers le nord, la France et l’Europe. Elle se veut un renouveau intellectuel, suite à cette disposition, se développe l’humanisme qui est basé sur un retour des savoirs antiques comme mode de vie, d’écriture et de pensé. En effet, la Renaissance s’est très bien démarquée

LE ROMANTISME : Peinture AVANT-PROPOS : « Le Romantisme est l’expression la plus récente, la plus actuelle du beau. Qui dit romantisme, dit art moderne ; c’est-à-dire intimité, spiritualité, couleur, aspiration vers l’infini. » Baudelaire Néo-classicisme VS Romantisme : (Je vais commencer par vous parler juste avant de commencer ma thématique, du néoclassicisme parce c’est deux courants picturaux débuta à peu près vers la même époque (fin du 18e siècle) NEO-CLASSICISME : * Le néoclassicisme

sur toile, 1936 de Frida Kahlo (1910-1954) Museum of Modern Art, New York Frida Kahlo (Coyoacán, 1910- México, 1954) Artiste peintre d’origine mexicaine et allemande, frappée par la poliomyélite dans son enfance, elle a été victime, à l’âge dix-huit ans, d’un très grave accident de la circulation qui la cloua au lit pour une longue convalescence pendant laquelle elle apprit à peindre. Cet accident aura des conséquences sur tout le reste de sa vie : passant dorénavant une grande partie de son temps

Nul ne peut mettre en doute l’estime générale accordée à Dalí : demandez à l’homme de la rue de vous indiquer un artiste moderne, et vous pouvez être sûr qu’il citera son nom. Mais tout le monde ne le connaît pas de la même façon : apprécié comme « show man » et comme un des plus grands artistes de ce siècle, Dalí sera loué pour son habilité technique par ceux qui connaissent ses œuvres les plus populaires et apprécient son imagination luxuriante. Biographie : La jeunesse de Dalí : 1904-1915