Le Portrait De Personnage

deux parisiens en province. Le texte est mené de bout en bout de la voix du narrateur. Le texte se prête bien au découpage. Premier § raconte l'arrivée des deux parisiens, le second § fait le portrait de Lousteau et le dernier § fait le portrait de Bianchon. Manière dont Balzac construit ses personnages, comment il les caractérise comme deux illustrations, comment il introduit en province deux parisiens de grande ampleur. L'arrivée des deux parisiens. Récit d'emblée est actualisé. Cadre

Larousse - 1 – Le Père Goriot de Balzac Madame Vauquer, une femme qui a eu des malheurs Première partie, Une pension bourgeoise. De « Cette pièce… » à « … ce qu’il était possible de souffrir », p. 26-27. Compréhension La présentation d’un personnage • Observer la continuité entre ce texte et le précédent (temps, décor, atmosphère…). La continuité entre ce texte et le précédent est manifeste puisqu’il s’agit de sa suite immédiate. Le temps des verbes est aussi le présent de narration («

sorti en 1830, dans lequel le personnage principal, Julien Sorel fait l'objet d'une étude approfondie. On suit alors avec attention les méandres de sa pensée, qui conditionnent ses actions et ses choix. L’extrait étudié est tiré de la fin du chapitre 9 du Livre I dans lequel M. de Rênal vient faire changer les paillasses de la maison. Cette nouvelle effraie Julien qui a caché dans son lit un portrait de Napoléon. Il supplie alors Madame de Rênal de mettre ce portrait en sûreté, sans y jeter un regard

Texte1:La princesse de Clèves, Le portrait de Mlle de Chartes Introduction: Mme de Lafayette est un auteur du XVIIème siècle. Avant d’écrire La Princesse de Clèves (1678), elle a écrit La Princesse de Montpensier. La Princesse de Clèves est considéré comme l’un des premiers romans d’analyse dans lesquels l’auteur dresse une peinture de la vie de Cour, à la fin du règne d’Henri II ; l’action se situe donc au XVIème siècle. Mlle de Chartres

la composition de poésies ou de fables comme Le Chêne et le Roseau (La Fontaine), ou bien l’écriture de pièces de théâtres tel que Les fourberies de Scapin (Molière) ou Cinna (Corneille). Les contraintes alors imposées aux auteurs permettent au personnage principal de devenir un être exceptionnel pour son temps. Pour commencer nous pouvons illustrer cette thèse avec l’exemple de Cinna, qui est amoureux d’Émilie et qui pour conserver l’amour de celle-ci doit assassiner l’empereur Auguste (qui a fait

Objet d’étude 4 : Le roman et ses personnages Lecture analytique 1 : Le portrait de Vautrin (Le père Goriot publié en 1935) complété par une fiche de lecture et de la lecture d’un extrait des illusions perdues. Auteur : Balzac Notes de préparations : Avec Vautrin, Balzac invente un personnage qui réapparait d’une œuvre à une autre. Ce trait lui donne une dimension fantastique. Il y a 4 apparitions de Vautrin dans la comédie humaine (titre global de l’œuvre de Balzac). Vautrin apparait dans Le

son époque pour écrire son œuvre. Son titre complet, Les Caractères ou Les Mœurs de ce siècle, y fait d'ailleurs référence. L'ouvrage est divisé en seize livres. Chacun s'attarde sur un aspect de la société du XVIIe siècle, à travers différents portraits. A Le contexte Le contexte historique est primordial dans cette œuvre. En effet, La Bruyère s'en inspire pour nourrir son ouvrage et, surtout, pour en faire la critique. Les guerres et les inégalités sociales et économiques sont notamment abordées

premiers auteurs réalistes : Honoré de Balzac et Stendhal. Ces deux auteurs sont considérés comme les pères du mouvement réaliste. Ils abandonnent l'idéalisation et l'emphase du roman romantique et évoquent la société par le récit de l'existence d'un personnage en particulier. Celui-ci donne une dimension humaine au récit. Son histoire devient un exemple dans l'observation du fonctionnement de la société. 3) Le réalisme en peinture Tandis que les romanciers réalistes commencent à faire paraître leurs œuvres

du passage fait apparaître un second personnage, la mère de la jeune fille sur la quelle la narratrice met l'accent et fait un portrait idéalisé de la jeune fille, l'héroïne. Problématique : Quelle rôle et quelle condition de la femme voit-on dans le contexte aristocratique de la cour ? Tout d’abord nous verrons qu'il s'agit d'un portrait en situation et en seconde partie nous analyserons le poids de l’éducation que reçoit Mlle de Chartres. I/ Un portrait en situation. Une présentation

LE PORTRAIT DE COSETTE, LES MISERABLES, V.HUGO I) La construction du portrait Le portrait de Cosette se construit autour de deux mots-clés : la laideur et la crainte. C’est donc à la fois un portrait physique et moral du personnage des Misérables qui s’effectue ici. Le narrateur est iextérieur puisqu’il ne semble pas connaître Cosette : il émet des hypothèses. C’est pourquoi, le sentiment de crainte se déduit de ses attitudes. II) Le portrait physique Le personnage est décrit de façon précise