Le Progrès Entre Espoirs Et Désillusions

– LA THÉORIE SOCIOLOGIQUE a. Qu’est-ce que la théorie ? b. Les spécificités de la théorie III. LA CONDITION MODERNE a. deux formes d’existence sociale b. la rupture entre l’objet et le sujet c. l’ambivalence de la vie sociale moderne IV. LES DÉBATS SOCIOLOGIQUES CONTEMPORAINS Première Partie : Les Institutions 1. LA SOCIÉTÉ ENTRE LA NATION ET LES INDIVIDUS a. La formation des sociétés nationales b. Les sociétés modernes et l’émergence de l’individu 2. L'INTÉGRATION a. l'anomie permanente b. l'institution

responsables. Les écarts entre individus sont donc infimes et bien souvent, les évaluateurs obéissent à des règles tacites et propres aux traditions de l’entreprise : ils ne peuvent, sans motif sérieux, descendre la note obtenue précédemment, ni même attribuer une certaine note en deça d’un degré d’ancienneté dans le poste. - L’évaluateur ne peut prétendre justifier avec rigueur et objectivité la note attribuée, surtout si celle-ci comporte des décimales. Quelle différence objective entre un critère auquel

avant de refaire mes premiers pas, 6/165 Certains savent comme moi qu’y a des regards qu’on oublie pas. C’est peut-être un monde fait de décence, de silence, de résistance, Un équilibre fragile, un oiseau dans l’orage, Une frontière étroite entre souffrance et espérance, Ouvre un peu les yeux, c’est surtout un monde de courage. Quand la faiblesse physique devient une force mentale, Quand c’est le plus vulnérable qui sait où, quand, pourquoi et comment, Quand l’envie de sourire redevient un

la fin de la séquence Entrées dans l’œuvre : lectures cursives 1) Lecture du Prologue pour apprendre à lire la fin de L’année terrible Projet de lecture : Comment se met en place une thématique, une écriture et une réflexion sur le rôle du poète ? Préparation à la maison : Lisez attentivement le Prologue (p.25 à 31). Que vous attendez-vous à trouver dans l’œuvre qu’il précède ? Apportez plusieurs surligneurs. Séance : On fait relever des thèmes récurrents :  Progrès ≠ obscurantisme / liberté

.......................................................................... 30 Chapitre 3 : Un fantôme et un intrus ................................................................................................ 46 Chapitre 4 : Le Mouvement du Progrès ............................................................................................ 65 Chapitre 5 : Le livre d’Austramaddux .............................................................................................. 84 Chapitre 6 : Le

encadrée ....................................................................... 87 2 L’individualisme ....................................................................................... 95 3 Un monde sans nouvel idéal : l’expression de la désillusion ................. 103 III Une pensée de l’avenir ................................................................................. 114 A Un dialogisme généralisé .......................................................................... 117 1

rebelle, en fait de sagesse, trouve une jolie compagne : il l’enlève et le scandale éclate. Le coupable est renvoyé en France où il est menacé d’une lettre de cachet obtenue par son père, puis d’une déportation aux “ Isles ”. Pardonné en 1714, il entre dans l’étude de maître Alain, procureur au Châtelet. C’est là qu’il rencontre Thiriot qui sera son indéfectible ami et son agent littéraire. Mais Voltaire s’ennuie dans l’étude et demande sa liberté. Fatigué de ce fils indomptable, Arouet père le confie

vrai » roman ..............................................................................18 A. Autour d’Une vie.....................................................................................................18 1) Contexte : entre « mal du siècle » et progrès...................................................................18 2) Le « nouveau » roman......................................................................................................20 3) Le « livre sur rien » ..........

................................................ 42 Étude Notre-Dame de Chartres : une église gothique .................... 43 Étude Fontenay, une abbaye cistercienne ......................................... 44 Étude Grégoire VII, la lutte entre le pape et l’empereur .................46 Leçon 1 Une chrétienté organisée par l’Église ..................................... 47 Étude La première croisade (1095-1099) ......................................... 48 Étude L’Inquisition contre les

pourtant les mêmes bruits de pleurs me suivaient à mesure que j'avançais. Chaque objet m'était familier mais je ne pouvais voir nulle part ces gens qui se désolaient comme si leur cœur allait se briser. J'étais intrigué et inquiet. Quand je suis entré dans l’East room une surprise m'a serré le cœur. Il y avait devant moi un catafalque sur lequel reposait un cadavre sous un suaire. Tout autour, des soldats semblaient monter la garde et une multitude de gens contemplaient tristement le corps, dont