Le Père Goriot Extrait 2

analytiques linéaires de trois poèmes des Fleurs du Mal : 1) “Correspondances” (IV), “Spleen et Idéal”2) “Le Soleil” (II), “Tableaux parisiens”3) “A une passante”, XCIII, “Tableaux parisiens”Parcours associé : 1) “Voyelles”, Poésies, Rimbaud (1871) 2) “Pluie”, Le Parti pris des choses, Francis Ponge (1942) Lectures cursives (au choix) :Le Spleen de Paris

Le Roman de Tristan et Iseut. | * Extrait qui se situe au début du roman (chapitre II), avant la rencontre des deux amants. * Tristan doit affronter le géant Morholt que personne n’ose défier. * C’est l’occasion pour le héros de montrer sa vaillance et d’assurer sa position auprès de son oncle le roi Marc en affrontant le géant Irlandais venu réclamer à la Cornouailles, un tribut annuel de jeunes gens et de jeunes filles. Lecture du texte… * Comment le héros mythique est-il mis

séance est de 2h) : |S. 1 |Recherches au CDI : le réalisme, le naturalisme et Maupassant. | | |Extrait n° 1 : incipit de Bel-ami : le cadre spatio-temporel, le portrait du personnage. | |S. 2 |Fin de l’extrait n° 1 | | |Distribution de la biographie

Demandez au professeur, peut-être a-t-il le document qu’il vous faut… 3 Table des matières Avertissement quant aux droits d’auteur ................................................................................................................... 2  Table des matières .................................................................................................................................................... 3  Type de travaux en études littéraires .......................................

publication- ​ Il s'agit de portraits destinés à nous faire mieux connaître un personnage. L'art du portrait en peinture comme en littérature, consiste à faire parler les traits physiques pour révéler le monde intérieur caché à l'observateur. Ces extraits font-ils donc appel largement à la description réaliste? Ces portraits sont-ils une pure peinture ou servent-ils un projet implicite? Nous pouvons noter que les quatre auteurs, chacun à leur manière, essaient de produire une impression forte sur

que la famille revêt une importance particulière dans la réflexion de Rousseau. Les enfants restent liés au père, tant qu'ils sont dans le besoin. Rousseau compare alors en gardant sa prudence le père avec le chef, les enfants avec le peuple. Toutefois, la relation entre le père et les enfants n'est pas celle de l'Etat, la différence résidant dans l'amour que se portent mutuellement le père et les enfants, tandis que le chef n'éprouve pas le même amour pour son peuple, plutôt attiré par le pouvoir

travail, je vais expliquer ce qu’est le nouveau roman en littérature française. J’aborderais différents sujets à propos de celui-ci ; Son cadre historique, ses caractéristiques, ses grands auteurs et fondateurs. Le travail comprendra également des extraits d’auteurs appartenant à ce type de romans afin d’en démontrer les caractéristiques et d’en facilité la reconnaissance pour ceux et celles qui n’en connaissent pas grand chose. Dans mon introduction, il est important que je fasse savoir que «c’est

Misérables publiée à L’École des loisirs 2. Cette édition présente l’avantage de ne contenir aucun résumé ni texte de liaison, et ce qu’on lit est donc exclusivement ce qu’a écrit Hugo. La réduction a supposé d’inévitables coupes, et l’on pourra regretter l’absence de tel ou tel passage. Mais n’oublions pas que l’accès à l’œuvre fut pour nombre de lecteurs l’accès à des scènes clés, à des moments forts ; le cinéma, qui a souvent adapté les Misérables, a lui aussi ▪ 2. Nous publions en parallèle dans ce

lire et étudier un livre? LECTURE 1. Présentation - Titre : (A expliquer) - Genre : (sa particularité) - Auteur : (biographie) - Edition : - Date de parution : (et le contexte de publication) - Nombre de pages : - Nombre de chapitre : 2. Thèmes 3. Les personnages Leur fonction (Qui est le personnage principal, les protagonistes ?), leur cadre de vie, leur caractère (quelles sont leurs idées ? Comment se comportent-ils ? Leur personnalité ?), leurs intentions (pour quelles raisons

« moyens ». En tant qu’objets de la mimèsis, ils sont saisis à travers l’écart qu’ils entretiennent avec la réalité : c’est la mesure de cet écart qui fonctionne comme principe de séparation générique : 1) la mimèsis de personnages supérieurs à nous 2) la mimèsis de personnages égaux à nous 3) la mimèsis de personnages inférieurs à nous. Tous ces critères mettent en place le partage générique et aussi certaines associations entre les genres : la tragédie, par exemple, est proche de l’épopée,