Le Radeau De La Méduse Histoire Des Arts

Jean-Honoré Fragonard (1732-1806) Le Verrou (vers 1776) EPOQUE CONTEMPORAINE (1789 à nos jours) Néoclassicisme : Jacques-Louis David (1748-1825) Jean-Auguste Ingres (1780-1867) Grande Odalisque (1814) Romantisme : Théodore Géricault (1791-1824) Radeau de la Méduse (1819) Eugène Delacroix (1798-1863) La Liberté guidant le peuple (1830) Impressionnisme : Édouard Manet (1832-1883), Paul Cézanne (1839-1906) Claude Monet (1840-1926), Auguste. Renoir (1841-1919) Post-Impressionnisme : P. Gauguin (1848-1903)

particulier la peinture et la musique. Sommaire [masquer] 1 Étymologie 2 Historique 3 Thématiques 4 Le romantisme en littérature 4.1 Le romantisme allemand 4.2 Le romantisme britannique 4.3 Le romantisme français 5 Le romantisme dans les arts 5.1 Danse 5.2 Musique 5.3 Peinture 5.4 Sculpture 5.5 Théâtre 6 Sources 7 Notes 8 Références 9 Articles connexes 10 Bibliographie 10.1 Auteurs Classiques 10.2 Collectifs 10.3 Individuels 11 Liens externes Étymologie Le Romantique

| terminale l | option histoire des arts L’ailleurs : questions et enjeux esthétiques Claire Lingenheim Lycée des Pontonniers strasbourg «Au siècle de Louis XIV, on était helléniste, maintenant, on est orientaliste. Il y a un pas de fait. Jamais tant d’intelligences n’ont fouillé à la fois ce grand abîme de l’Asie. » Victor Hugo, Les Orientales, 1829. Suivant pas à pas toutes les tendances du siècle, l’orientalisme s’exprime aussi bien à travers l’art, la littérature, la musique, l’architecture

musique. Sommaire 1 Étymologie 2 Historique 3 Thématiques 4 Le romantisme en littérature 4.1 Le romantisme allemand 4.2 Le romantisme britannique 4.3 Le romantisme français 5 Le romantisme dans les arts 5.1 Peinture 5.2 Sculpture 6 Sources 7 Notes 8 Références 9 Articles connexes 10 Bibliographie 11 Liens externes Étymologie Le Romantique, lithographie satirique de Mantoux et Cheyère. BNF, Paris

1. ARTS ASIATIQUES «  Le temple Zozo-ji à Shiba sous la neige» d’  Hasui Kawase, estampe de 1925 : [pic] A l’origine le terme estampe désigne le résultat de l’impression d’une gravure sur bois, métal ou d’un dessin sur pierre. Au 8ème siècle, la fabrication d’une estampe se faisait à partir d’un procédé militaire. C’est-à-dire que le peintre dessinait sur une feuille de papier de riz son sujet, qu’il appliquait ensuite sur une planche de bois. On gravait le dessin sur la planche et

HISTOIRE DES ARTS Dénoncer, servir le pouvoir Pablo Picasso – Guernica – 1937 I – Picasso : grandes lignes de sa biographie 1881 - Naissance de Pablo Picasso le 25 octobre à Malaga (Espagne). Il est le fils de José Ruiz Blasco, professeur de dessin, et de Doña Maria Picasso y Lopez. Très vite, il adopte le nom de sa mère : Picasso. 1893 - Picasso, qui a 12 ans, est déjà un dessinateur prodige, peint ses premières toiles. . Il a été encouragé dans sa vocation artistique par son père. 1895 - Il intègre

Léon COGNIET, Scène du massacre des Innocents, 1824 Dossier pédagogique L'influence romantique Etude de quelques œuvres Musée des beaux-arts 20, quai Emile Zola – 35000 Rennes Dossier réalisé en 2006 Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org >2 SOMMAIRE LE ROMANTISME : UN GRAND MOMENT DE LITTERATURE EUROPEENNE >4 LE ROMANTISME EN PEINTURE En peinture, il n'existe pas de mouvement constitué : il y a des personnalités au génie puissant (Delacroix, Géricault)

Scène du massacre des Innocents, 1824 Dossier pédagogique L'influence romantique Etude de quelques œuvres Musée des beaux-arts 20, quai Emile Zola – 35000 Rennes Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org > 2 Dossier réalisé en 2006 Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org > 3 SOMMAIRE

Séquence 2 La poésie lyrique : thèmes et procédés Compétences: 1) Je connais les caractéristiques de la poésie lyrique (feuille polycopiée) 2) Je connais les caractéristiques du romantisme (feuille histoire des Arts) 3) Je connais le vocabulaire de la poésie (séance 3 + photocopie) 4) Je connais le vocabulaire des sentiments (séance 2) 5) Je connais les valeurs du présent (les 8 temps de l’indicatif) 6) Je conjugue et j’utilise le mode impératif (à revoir fin séance 1 et séance 4) 7) Je repère

Le romantisme va être naître à travers de quelques artistes qui ont été des élèves de David. Le romantisme est un mouvement intellectuel et artistique européen qui né au milieu du 18eme siècle en réaction au rationalisme des lumières fondé sur le culte de la raison. Cette pensée s’appuie sur des nouvelles idées philosophiques qui insistent sur l’importance de dialogue avec le monde de la sensibilité. Cette pensée va connaitre une accélération avec la révolution qui donne naissance au sentiment d’individualisme