Le Retour Au Pays Jacques Prevert

l’élève, pp. 76-77 1. Comprendre l’emploi des modalités de la phrase Modalité Dépêchez-vous si vous voulez être à l’heure. Injonctive Attitude du locuteur Conseil N’y a-t-il pas déjà eu trop de conflits dans ce Interrogative Demande de confirmation1 pays ? Combien l’Europe a-t-elle d’habitants ? Interrogative Recherche d’une réponse Ils ont encore garé leur voiture devant le Exclamative portail ! Indignation Peux-tu me donner l’heure, s’il te plaît ? Interrogative Ordre atténué l’interrogation

République française1 Flag of Poland.svg République de Pologne2 Drapeau du Canada Canada Drapeau d'Australie Australie Drapeau de Nouvelle-Zélande Nouvelle-Zélande Kingdom of Greece Flag.svg Royaume de Grèce Flag of the Netherlands.svg Royaume des Pays-Bas Drapeau : Afrique du Sud Union d'Afrique du Sud Drapeau : Royaume de Yougoslavie Royaume de Yougoslavie Flag of Norway.svg Royaume de Norvège Drapeau de la Belgique Royaume de Belgique Drapeau : Brésil Brésil Flag of Italy (1861-1946).svg

Union soviétique (1941-1945)  États-Unis (1941-1945)  Royaume-Uni  France (1939-1940)[1] Pologne[2]  Canada  Australie  République de Chine (1937-1945)  Royaume de Yougoslavie (1941-1945)  Royaume de Grèce (1940-1945)  Belgique (1940-1945)  Pays-Bas (1940-1945)  Nouvelle-Zélande  Norvège (1940-1945)  Union d'Afrique du Sud  Brésil (1942-1945)  Mexique (1942-1945)  Tchécoslovaquie Cobelligérants  Mongolie (1945)  Philippines article détaillé Axe  Reich allemand  Empire du Japon

Soutenue le 6 janvier 2003 sous la direction de Marc Abélès, directeur de recherche, Cnrs (Laios) Jury Marc Abélès, directeur de recherche, Cnrs (Laios) Marc Augé, directeur d’études, Ehess Jean Davallon, professeur, Université d’Avignon et des Pays du Vaucluse Henri-Pierre Jeudy, chargé de recherche, Cnrs (Laios) Jean-Didier Urbain, professeur, Université de Versailles-Saint Quentin en Yvelines tel-00266547, version 1 - 24 Mar 2008 2 tel-00266547, version 1 - 24 Mar 2008 3 4

svgRépublique Française[1] Drapeau : Pologne Pologne[2] Drapeau : Canada Canada Drapeau : Australie Australie Drapeau : Nouvelle-Zélande Nouvelle-Zélande Drapeau : Pays-Bas Pays-Bas Drapeau : Afrique du Sud Union d'Afrique du Sud Drapeau : Royaume de Yougoslavie Royaume de Yougoslavie Drapeau : Norvège Norvège Drapeau : Pays-Bas Pays-Bas Drapeau : Belgique Belgique Kingdom of Greece Flag.svg Royaume de Grèce et autres Axe Troisième Reich Reich allemand Drapeau : Japon Empire du Japon (en

l’ensemble des pays développés, l’industrie tient cependant moins de place que par le passé. Nombre d’usines ont fermé, des pans entiers d’activités séculaires comme le charbon, la plupart des usines métallurgiques ont en grande partie cessé leur activité pour céder une place, toujours plus importante aux activités tertiaires. Certains économistes n’hésitent d’ailleurs pas à parler d’économie post-industrielle pour désigner l’économie des pays occidentaux (États-Unis, Canada et pays d’Europe occidentale

pp. 76-77 1. Comprendre l’emploi des modalités de la phrase Modalité Dépêchez-vous si vous voulez être à l’heure. Injonctive Conseil Attitude du locuteur N’y a-t-il pas déjà eu trop de conflits dans ce Interrogative Demande de confirmation1 pays ? Combien l’Europe a-t-elle d’habitants ? Interrogative Recherche d’une réponse Indignation par le passage à Ils ont encore garé leur voiture devant le Exclamative portail ! Peux-tu me donner l’heure, s’il te plaît ? Quel succès ! Félicitations

l’ensemble des pays développés, l’industrie tient cependant moins de place que par le passé. Nombre d’usines ont fermé, des pans entiers d’activités séculaires comme le charbon, la plupart des usines métallurgiques ont en grande partie cessé leur activité pour céder une place, toujours plus importante aux activités tertiaires. Certains économistes n’hésitent d’ailleurs pas à parler d’économie post-industrielle pour désigner l’économie des pays occidentaux (États-Unis, Canada et pays d’Europe occidentale

sa fonction utilitaire ou référentielle ? Séquence A Interrogation 2 Peut-on jouer avec les mots et avec les images ? 28-29 1. Jastrow, Raetz, Pignon-Ernest, Borrel de Caso, Cabanès, Holbein le jeune 2. MC Solaar, R. Devos, Magritte, Prévert 3. Pérec, Lescure, Apollinaire • Évaluation Merian, Apollinaire Séquence b Parlez-moi d’amour… surréaliste ? 30-36 1. Breton, Miró 2. Éluard, Aragon, Ernst 3. Péret, Desnos, Hugnet, Chirico, Sage 4. Desnos, Dalí • Évaluation Éluard, Man

Blake, Wordsworth, Coleridge, Byron, Shelley, Keats au cours des 30 dernières années du 18ème siècle, le romantisme s’est largement développé en France avec Stendhal, Lamartine, Vigny, Hugo, Musset, Gautier après la révolution pour gagner ensuite les pays de l’Europe du sud, notamment l’Espagne et l’Italie avec Manzoni et Leopardi. Tous ces romantismes nationaux ont en commun d’être des mouvements destructeurs, rejetant les principes du rationalisme du siècle des Lumières et les canons esthétiques du