Le Rire Est Il Efficace Pour Corriger Et Dénoncer

déroulement des séances Séance 1 : vérification de lecture (1 heure )  Objectif : - vérifier et évaluer la lecture de l’œuvre et sa compréhension générale.  Support : - évaluation comprenant 8 questions, notées sur 20 points.  Activités : - Le corrigé du questionnaire est distribué aux élèves à la suite de l’évaluation. Les points importants soulevés par les réponses, seront repris au cours des diverses séances. - fin de la correction de la biographie de Molière entamée avant les vacances.

Pour transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. Cela nous amène à nous intéresser aux raisons de ce choix : en quoi la fiction est elle un outil efficace pour argumenter et un bon moyen de délivrer un enseignement? Nous verrons dans une première partie comment la fiction permet de toucher un public large, en suscitant son plaisir et en lui présentant des idées sous forme concrète. Puis dans une deuxième

la stratégie argumentative de l'auteur ? "Les livres les plus utiles sont "... : Qu'est-ce qu'un livre utile ? La littérature a-t-elle à être utile ? I- Rôle de la littérature, l'écriture engagée Pour Voltaire => littérature doit être efficace, elle doit avoir un rôle dans la société. Depuis très longtemps, les romanciers (Dickens, Rousseau, Zola...) mais aussi des poètes, des dramaturges utilisent leurs oeuvres à des fins « sociale », en intervenant et/ou dénonçant certains

l’être. -Confusion morale= politesse fausse , tromperie, bassesse. - L’orgueil est la plus cher des qualités. Répétition de « on »= la plupart des personnes. - présentatif= « c’est, voici ». à répétitions. -Figure oratoire= rendre le discours efficace, dynamique. On peut appuyer des exemple sur des argumentations. - L’amitié si elle est appuyée sur la vérité, elle sera franche. -Pour l ‘auteur la sincérité est la vertu la plus importante. - argument logique, par étape (3 généralement).

inclinait la tête sur l’épaule de Tartuffe. » pour montrer que c’est justement cette hypocrisie de Tartuffe que Molière veut dénoncer. Nous pouvons donc remarquer que cette façon de mettre en scène en mimant la vie non seulement grâce aux mots mais aussi aux gestes et aux émotions, constitue un véritable moyen de mimer les défauts des hommes et d’en rire pour les corriger. De plus, les émotions, censées être éprouvées par les acteurs, ne sont pas toujours visibles dans les didascalies. C’est le

Leur but étant esthétique, si elles sont utilisées pour servir une cause, elles ne peuvent utiliser la raison et la logique pour convaincre et obtenir l’adhésion. Quels sont donc les moyens qu’elles utilisent et qui font qu’elles sont parfois plus efficaces pour défendre une cause qu’un texte conçu spécialement dans ce but. Un des moyens le plus utilisé pour défendre une idée a été de tout temps l’apologue. C’est un court récit en vers ou en prose, souvent présenté sous forme allégorique et comportant

une débutante en tant que chanteuse. Malgré tout cela, le public adore (rire, applaudissement, jumelle, capte le regard…) b) Elle est consciente de ses limites Elle sait qu’elle n’a pas de talent (phrase négative/ expression péjorative) Voix vinaigre (peu agréable) c) Donc elle cherche à séduire le public par son physique et ses postures Elle veut faire naître le plaisir (l.22) C’est une tactique efficace Les gens sont plein de désir d) Elle est en vue par le public comme

théâtre, le registre comique se retrouve dans tous les genres littéraires.Le registre comique peut avoir plusieurs fonctions:-il vise à faire rire et à divertir,-il peut dédramatiser une situation angoissante,-il peut également avoir une fonction critique efficace, en mettant en évidence les défauts des hommes, de la société, d’un comportement pour les corriger Il y a differents comiques: Comique de mots Comique de gestes Comique de situation Comique de répétition Comique de caractére Comique

Conclusion. 1°) Récapitulatif du plan en le reformulant. 2°) Prise de position, réponse personnelle à la question posée par le sujet. 3°) Élargissement ou chute. V ) Expression. 1°) J'ai laissé une marge et 5 lignes au correcteur pour corriger. 2°) Mon écriture est aisée à déchiffrer. 3°) J'ai laissé une ligne entre les grandes parties du devoir. 4°) Les titres d'œuvres ont été soulignés. 5°) J'ai mis des majuscules et des accents. 6°) Le devoir est ponctué. 7°) Chaque

pièces, Molière met en scène des personnages comme Scapin ou Sganarelle qui font partie d'un univers familier. Le comique joue sur les stéréotypes et n’hésite pas à critiquer les mœurs, comme par exemple dans la comédie L’Ecole des femmes où Molière dénonce la contribution de l'Eglise à l'asservissement de la femme. Dans Le Misanthrope, du même auteur, le héros Alceste conteste l’ensemble des mœurs de son temps et déclare éprouver une haine pour la nature humaine. Nous pouvons de nouveau citer Le Mariage