Le Roi Soleil

PERSONNAGES ET INTERPRÈTES LE PETIT PRINCE L’ÉCRIVAIN L’AVIATEUR L’ENFANT LA FLEUR LE ROI LE VANITEUX L’IVROGNE L’HOMME D’AFFAIRES L’ALLUMEUR DE RÉVERBÈRES LE GÉOGRAPHE LE SERPENT LE RENARD L’AIGUILLEUR LE PREMIER MARCHAND LE DEUXIÈME MARCHAND SCÈNE UN Le public entrant dans le Théâtre se retrouvera dans une atmosphère imaginaire. Tous les personnages vivront et se déplaceront dans leur dimension

d la pièce commence Richard est en train de raconter l'accession au trône de son frère, le roi Édouard IV d'Angleterre, fils aîné du défunt duc Richard d'York. « C'est maintenant l'hiver de notre déplaisir « Avec le soleil d'York et l'été glorieux ; « Et toute la nuée pesant sur ma maison « Engloutie dans le sein profond de l'océan. (« soleil d'York » est un jeu de mot qui fait référence au soleil éclatant qu'Édouard IV a adopté comme emblème, et à fils d'York , autrement dit le fils du duc

linéaire Compétence : expliquer vers à vers le poème “le soleil” de Baudelaire Objectif : prendre des notes pour oraliser ses propos à l’oral (1ere partie) Tableaux parisiens section du recueil Les Fleurs du Mal (1868), Michel Lévy frères, , Œuvres complètes, vol. I ( 251-252). Charles Baudelaire → Quelle est "l'idée dominante" de chaque strophe? Le soleil, Les Fleurs du Mal, Baudelaire : analyse [bac] Voici un commentaire linéaire du poème " Le Soleil" issu des Fleurs du Mal (1857) de Baudelaire. Dans

La toison d'or: Il y avait une fois en Grèce un roi dont la femme était issue d'une famille divine.  Ils avaient un petit garçon et une petite fille : Phrixos et Hellê.  Le roi Athamas aurait dû remercier les dieux de vivre en paix dans un foyer heureux égayé par deux enfants en bonne santé.  Pourtant il n'appréciait pas son bonheur et souhaitait toujours autre chose. p>Un jour il répudia sa femme et se remaria.  C'est ainsi que Phrixos et Hellê eurent une marâtre.  Cette dernière détestait les

• nombreuses représentation des Dieux • on vénère les forces naturelles ( représentation effrayantes ( intimidation). Nombreux motifs horreur du vide. Tension, violence très présente • Religion polythéiste mais vénérant surtout le soleil • Riche répertoire animalier. Prédilection pour le jaguar. • Culte des morts. Différents rites. Magnification mobilière funéraire autour du défunt • Artisanat orienté vers l’art de la plume. • Huaqueria ( pilleurs de tombes = pertes

Analyse sémiotique du « Roi Lion » Le Roi Lion * La découverte du monde La première partie du film est centrée sur un esprit de découverte. On nous présente les personnages et on situe la scène. De la même façon, Simba, le personnage principal du film, se lance à la découverte du monde qui l'entour. Simba est le fils du roi des Lions, Mufassa. Il découvre la vie dans le royaume, avec la notion de « cycle de la vie » enseigné par son père. Le jeune héros est curieux et incouscient, il

Le roi lui-même se fait soumettre tous les projets et veut le « détail de tout » II) Les bassins Les bassins ont eux aussi étés conçus par Le Nôtre: - le grand canal -Le bassin d’Apollon -le bassin de Flore -le bassin du miroir -le bassin de Saturne -le bassin de Latone inspiré par une métamorphose d’Ovide dont nous avons parlé en classe -le bassin de Cérès -le bassin de Neptune -le bassin du Dragon -le bassin des Nymphes et bien d’autres III) Les bosquets Les jardins du Roi-Soleil

ISTOARE DE ZADIG LE VOL Baraddas était un homme au service du roi de Babylone depuis de nombreuses années. Il était prêt à tout pour gagner de la notoriété auprès de son roi. Mais ce dernier n’appréciait pas l’attitude de Baraddas, et il le traitait avec mépris, méfiant de son zèle constant. Et ce, à raison car Baraddas était un hypocrite, et n’avait aucune parole. Lorsque Baraddas vit l’estime que le roi accordait à ce Zadig, auteur de vers litigieux, il fut pris d’une rage profonde

essentiellement dirigé contre lui) La France est dirigé par 2 étrangers ( la reine et le cardinal) (faire fiche sur Mazarin) en 1651 : deuxième étape : Louis qui a 13 ans devient majeur, c’est donc la fin de la régence mais il ne devient pas roi, car il est trop jeune, et puis parce que la fronde bat son plein durant cette période ; Mazarin reste l’homme fort du régime. La fronde s’arrete, Louis XIV grandit, il est très sportif (chasse), tout en continuant avec mazarin son instruction.

LE CLASSICISME On ne peut comprendre le Classicisme qu'après avoir compris ce qu'est l'Art Baroque. Du Portugais Barocco, l'Art Baroque est un mouvement artistique imposé au XVIe siècle par le roi Louis XIV, qui veut régner sur l'Académie des arts et des sciences. Il se termine au milieu du XVIIIe laissant place au Classicisme. Il touche tous les domaines artistiques, la sculpture, la peinture, la littérature, l'architecture, le théâtre ainsi que la musique. Le Baroque se caractérise par le